№
п/п
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Дата проведения
|
Примечание
|
план
|
факт
|
Физика и физические методы изучения природы /3 ч/
|
1
|
Что изучает физика. Физика- наука о природе. ПТБ.
|
Комбинированный урок
|
Физика- наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физические приборы. Физические величины и их измерение. Международная система единиц. Физический эксперимент и физическая теория. Физика и техника.
|
Знать: смысл понятия «вещество».
Уметь: использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин.
Выражать результаты в СИ.
|
2.09
|
2
|
|
2
|
Физические величины. Измерение физических величин.
|
Комбинированный урок
|
3.09
|
3
|
|
3
|
Лабораторная работа № 1 «Определение цены деления шкалы измерительного прибора». ПТБ.
|
Урок практикум
|
9.09
|
07
|
|
Первоначальные сведения о строении вещества. /6 ч/
|
4
|
Строение вещества. Молекулы.
|
Комбинированный урок
|
Строение вещества.
|
Знать смысл понятий: вещество, взаимодействие, атом (молекула).
Уметь: описывать и объяснять физическое явление: диффузия.
|
10
|
10
|
|
5
|
Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел»
|
Урок практикум
|
|
13.09
|
13
|
|
6
|
Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.
|
Комбинированный урок
|
Диффузия. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение.
|
14.09
|
14
|
|
7
|
Взаимное притяжение и отталкивание молекул.
|
Комбинированный урок
|
Взаимодействие частиц вещества.
|
20.09
|
20
|
|
8
|
Три состояния вещества.
|
Комбинированный урок
|
Модели строения газов, жидкостей и твердых тел.
|
21.09
|
21
|
|
9
|
Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов.
|
Комбинированный урок
|
Модели строения газов, жидкостей и твердых тел и объяснение различий в молекулярном строении на основе этих моделей.
|
27.09
|
27
|
|
|
Взаимодействие тел /22 ч/
|
10
|
Механическое движение.
|
Урок изучения новых знаний
|
Механическое движение. Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение.
|
Знать:
-явление инерции, физический закон, взаимодействие;
-смысл понятий: путь, скорость, масса, плотность.
Уметь:
-описывать и объединять равномерное прямолинейное движение;
-использовать физические приборы для измерения пути, времени, массы, силы;
-выявлять зависимость: пути от расстояния, скорости от времени, силы от скорости;
-выражать величины в СИ.
|
28.09
|
28
|
|
11
|
Скорость. Единицы скорости.
|
Комбинированный урок
|
Скорость прямолинейного равномерного движения.
|
4.10
|
4
|
|
12
|
Расчет скорости, пути и времени движения. Решение задач.
|
Урок закрепления новых знаний
|
Методы измерения расстояния, времени, скорости.
|
5.10
|
5
|
|
13
|
Расчет скорости, пути и времени движения.
|
|
|
11.10
|
11
|
|
14
|
Инерция.
|
Комбинированный урок
|
Неравномерное движение
|
12.10
|
12
|
|
15
|
Взаимодействие тел.
|
Комбинированный урок
|
Взаимодействие тел
|
Знать, что мерой любого взаимодействия тел является сила.
Уметь приводить примеры
|
18.10
|
18
|
|
16
|
Масса тела. Единицы массы.
Лабораторная работа № 3 «Измерение массы тела на рычажных весах». ПТБ.
|
Урок- практикум
|
Масса тела.
|
Знать:
- определение массы;
- единицы масс.
Уметь: работать с приборами при нахождении массы тела
|
19.10
|
19
|
|
17
|
Лабораторная работа № 4 «Измерение объема тела».ПТБ
|
|
Методы измерения массы и плотности
|
|
25.10
|
22
|
|
18
|
Плотность вещества.
|
Комбинированный урок
|
|
Знать
-определение плотности вещества, формулу.
Уметь
-работать с физическими величинами, входящими в данную формулу
|
26.10
|
25
|
|
19
|
Лабораторная работа № 5 «Определение плотности вещества твердого тела». ПТБ.
|
Урок-
практикум
|
|
8.11
|
26
|
|
20
|
Расчет массы и объема тела по его плотности.
|
Урок-
практикум
|
Умение работать с приборами (мензурка, весы)
|
9.11
|
8
|
|
21
|
Расчет массы и объема тела по его плотности.
|
Комбинированный урок
|
Методы измерения массы и плотности
|
Уметь работать с физическими величинами, входящими в формулу нахождения массы вещества
|
15.11
|
9
|
|
22
|
Контрольная работа № 1 по теме «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества».
|
Урок контроля
|
Методы измерения массы и плотности
|
Уметь воспроизводить и находить физические величины: масса, плотность, объем вещества
|
16.11
|
15.11
|
|
23
|
Сила. Сила- причина изменения скорости.
|
Комбинированный урок
|
Сила
|
Знать определение силы, единицы ее измерения и обозначения
|
22.11
|
16
|
|
24
|
Явление тяготения. Сила тяжести.
|
Комбинированный урок
|
Сила тяжести
|
Знать определение силы тяжести. Уметь схематически изобразить точку ее приложения к телу
|
23.11
|
22
|
|
25
|
Сила упругости.
|
Комбинированный
урок
|
Сила упругости
|
Знать: определение силы упругости. Уметь: схематически
изобразить точку ее приложения к телу
|
29.11
|
23
|
|
26
|
Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.
|
Комбинированный урок
|
Единицы силы. Связь между силой и массой тела
|
Отработка формулы зависимости между силой и массой тела
|
30.11
|
29
|
|
27
|
Решение задач по теме «Силы»
|
Урок закрепления знаний
|
|
|
6.12
|
30
|
|
28
|
Динамометр. Лабораторная работа №6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром». ПТБ.
|
Урок-
практикум
|
Метод измерения
силы
|
Уметь работать с
физическими приборами. Градуирование шкалы прибора
|
7.12
|
6
|
|
29
|
Сложение двух сил направленных по одной прямой.
|
Комбинированный урок
|
Правило сложения сил
|
Умение составлять
схемы векторов сил, действующих на тело
|
13.12
|
7
|
|
30
|
Сила трения. Трение покоя.
|
Урок изучения новых
знаний
|
Сила трения
|
Знать определение силы трения. Уметь привести примеры
|
14.12
|
13
|
|
31
|
Роль трения в природе и технике.
|
20.12
|
14
|
|
Давление твердых тел, жидкостей и газов /24ч/
|
32
|
Давление. Способы уменьшения и увеличения давления.
|
Урок изучения новых знаний
|
Давление
|
Знать определение физических величин: давление, плотность вещества, объем, масса
|
21
|
20
|
|
33
|
Давление газа.
|
Комбинированный урок
|
Давление
|
|
27.12
|
21
|
|
34
|
Давление газа.
|
Урок закрепления знаний
|
Давление, плотность газа
|
|
28.12
|
27
|
|
35
|
Закон Паскаля.
|
Комбинированный урок
|
Давление.
Закон Паскаля
|
Знать смысл физических законов: закон Паскаля.
Уметь:
- объяснять передачу давления в жидкостях и газах;
- использовать физические приборы для измерения давления;
- выражать величины в СИ
|
11.01
|
28
|
|
36
|
Давление в жидкости и газе.
|
Комбинированный урок
|
17.01
|
11
|
|
37
|
Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.
|
Комбинированный урок
|
18.01
|
17
|
|
38
|
Решение задач.
|
Урок закрепления знаний
|
|
24.01
|
18
|
|
39
|
Контрольная работа № 2 по теме Давление»
|
Урок контроля
|
|
25.01
|
24.01
|
|
40
|
Сообщающиеся сосуды.
|
Комбинированный урок
|
Сообщающиеся сосуды. Применение. Устройство шлюзов, водомерного стекла
|
31.01
|
25.01
|
|
41
|
Вес воздуха. Атмосферное давление.
|
Комбинированный урок
|
Атмосферное давление
|
1.02
|
31.01
|
|
42
|
Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.
|
Комбинированный урок
|
Методы измерения атмосферного давления
|
7.02
|
1.02
|
|
43
|
Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах.
|
Комбинированный урок
|
Методы измерения атмосферного давления
|
Уметь:
- объяснять передачу давления в жидкостях и газах; -использовать физические приборы для измерения давления
|
8.02
|
7.02
|
|
44
|
Манометры.
|
Комбинированный урок
|
14.02
|
8.02
|
|
45
|
Поршневой жидкостный насос.
|
Комбинированный урок
|
15.02
|
14.02
|
|
46
|
Гидравлический пресс.
|
Комбинированный урок
|
|
|
21.02
|
15.02
|
|
47
|
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.
|
Комбинированный урок
|
Закон Архимеда
|
Знать смысл физических законов: закон Архимеда.
Уметь:
- объяснять передачу давления в жидкостях и газах;
- использовать физические приборы для измерения давления;
- выражать величины в СИ;
- решать задачи на закон Архимеда
|
22.02
|
21.02
|
|
48
|
Архимедова сила.
|
Комбинированный урок
|
|
28.02
|
22.02
|
|
49
|
Плавание тел.
|
Урок-практикум
|
Закон Архимеда
|
1.03
|
28.02
|
|
50
|
Лабораторная работа №7
«Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».
|
Комбинированный урок
|
|
7.03
|
1.03
|
|
51
|
Плавание судов. Воздухоплавание.
|
Комбинированный урок
|
Закон Архимеда
|
14.03
|
5.03
|
|
52
|
Повторение темы «Давление твердых тел, жидкостей и газов».
|
Повторительно-
обобщающий урок
|
Давление. Закон Паскаля. Атмосферное давление. Методы измерения атмосферного давления. Закон Архимеда
|
Уметь воспроизводить и находить физические величины по формуле закона Архимеда
|
15.03
|
|
|
53
|
Контрольная работа № 3 по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов».
|
Урок контроля
|
|
|
4.04
|
|
|
Работа и мощность. Энергия /12 ч/
|
54
|
Механическая работа.
|
Урок изучения новых знаний
|
Работа
|
Знать определение работы, обозначение физической величины и единицы измерения
|
5.04
|
|
|
55
|
Мощность.
|
Комбинированный
урок
|
Мощность
|
Знать определение мощности, обозначение физической
величины и единицы измерения
|
11.04
|
|
|
56
|
Рычаги.
|
Урок изучения новых знаний
|
|
Знать устройство рычага
|
12.04
|
|
|
57
|
Момент силы.
|
Комбинированный урок
|
|
Уметь изобразить
на рисунке расположение сил и найти момент силы
|
18.04
|
|
|
58
|
Лабораторная работа № 8 «Выяснение условия равновесия рычага».
|
Урок-практикум
|
|
Уметь:
- проводить эксперимент и измерять длину плеч рычага и массу грузов;
- работать с физическими приборами
|
19.04
|
|
|
59
|
Блоки. «Золотое правило» механики.
|
Комбинированный урок
|
|
Знать устройство блока и золотое правило механики, объяснять на примерах
|
25.04
|
|
|
60
|
Лабораторная работа №9 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости».
|
Урок- практикум
|
Методы измерения
работы, мощности, КПД механизмов
|
Знать определения
физических величин: КПД механизмов.
Уметь определять силу, высоту, работу (полезную и затраченную)
|
26.04
|
|
|
61
|
Энергия. Энергия (потенциальная и кинетическая).
|
Комбинированный урок
|
Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. Методы измерения работы, мощности, энергии
|
Знать:
- определения физических величин: энергия;
- единицы измерения энергии;
- закон сохранения энергии
|
3.05
|
|
|
62
|
Превращение одного вида механической энергии в другой
|
Комбинированный урок
|
Знать смысл закона
сохранения энергии, приводить примеры механической энергии и ее превращения
|
10.05
|
|
|
63
|
Превращение одного вида механической энергии в другой
|
Урок повторения и обобщения
|
Знать определение,
обозначение, формулы работы, энергии, мощности. Уметь решать задачи
|
16.05
|
|
|
64
|
Контрольная работа №4
«Работа и мощность. Энергия»
|
Урок контроля
|
Знать формулы нахождения физических величин: работа, мощность, КПД, энергия
|
17.05
|
|
|
65
|
Строение веществ, их свойства
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Базовые понятия (Стандарт)
|
Знать определения, обозначение, нахождение изученных величин
|
23.05
|
|
|
Повторение /3 ч/
|
66
|
Взаимодействие тел
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Базовые понятия (Стандарт)
|
Знать определения, обозначение, нахождение изученных величин
|
24.05
|
|
|
67
|
Итоговая контрольная работа №5.
|
Урок контроля
|
|
Знают базовые понятия (Стандарт)
|
30.05
|
|
|
68
|
Резерв
|
|
|
|
|
|
|
