Календарно тематическое планирование по физике в 9 «А,Б» классе сш №22 г. Костаная на 2011-2012 уч год Мұғалiм: Косенко Любовь Владимировна

Мұғалiм: Косенко Любовь Владимировна.

Учитель: : Косенко Любовь Владимировна.

Жұмыс өтiлiмi: 30 жыл

Квалификациялық категория: 1

Жартыжылдыққа арналған сағат саны: 1- 32, 2 - 36.

Аптасына сағат: 2

1. 
   Закирова Н.А., Гаврилова Е.П. Сборник тестовых заданий по физике. 9 класс. Для подготовки к ПГК. – Кокшетау: «Келешек – 2030», 2006
   
2. 
   Башарулы Р., Бакынов Ж. Физика и астрономия 9. Дидактические материалы. – Алматы: «Мектеп», 2005
   

• 
  понимать физический смысл понятий и величин: относительность механического движения, путь, перемещение, кинетическая и потенциальная энергии, инерция, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, атмосферное давление, коэффициент полезного действия;
  
• 
  уметь применять формулы: расчета пути, скорость тела при равномерном и неравномерном движении, связи силы тяжести и массы, зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления;
  
• 
  понимать и формулировать законы: Ньютона, всемирного тяготения. Гука, сохранения импульса, сохранение и превращение энергии;
  
• 
  приводить примеры практического применения: основных понятий и законов механики в простых механизмах, конструкциях машин;
  
• 
  иллюстрировать на конкретных опытах или явлениях: действия законов Ньютона, сохранение количества движения и механической энергии;
  
• 
  решать простейшие задачи на применения: правила сложения сил (вдоль одной прямой), закон сохранения импульса (при движении вдоль одной прямой) и механической энергии, на расчет входящих в эти законы физических величин, а также мощность и КПД установок;
  
• 
  изображать: графические силы на чертеже в заданном масштабе;
  
• 
  называть: признаки обнаружения видов механического движения, упругой деформации;
  
• 
  измерять величины: расстояние (линейкой), массу (рычажными весами), силу (динамометром);
  
• 
  определять опытным путем: скорость, КПД установок, мощность;
  
• 
  читать и строить графики: выражающие зависимость кинетических величин от времени при равномерном и неравномерном движении.
  

• 
  значимость законов: Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса, сохранение и превращение энергии для:
  
• 
  физических явлений и процессов;
  
• 
  подведение итогов и составление выводов по наблюдаемому опыту или проведенному эксперименту;
  
• 
  решение комплексных задач;
  
• 
  что классическая механика применима для микроскопических тел, движущихся со скоростями, значительно меньшими скорости света;
  
• 
  что законы сохранения абсолютно точны, применяются во всех разделах физики;
  
• 
  что все законы механики одинаковы во всех инерциальных системах отсчета.
  

• 
  установить связь между следующими величинами: массой, силой, ускорением; силой трения скольжения, силой нормального давления; силой тяготения, массой тел и расстоянием между ними; уметь вычислять указанные физические величины;
  
• 
  рассчитать: тормозной путь; силы, действующие на летчика, выводящего самолет из пикирования, и на движущийся автомобиль в верхней точке выпуклого моста; определить скорость ракеты с использованием закона сохранения импульса.
  

• 
  понимать физический смысл понятий и величин: амплитуда, период, частота колебаний, поперечные и продольные волны, длина волны; электромагнитные колебания и волны, свободные и вынужденные колебания, колебательный контур, переменный ток, резонанс;
  
• 
  знать: практическое применение электромагнитных волн;
  
• 
  уметь решать простейшие задачи по определению длины волны, ускорения свободного падения по периоду колебания маятника;
  
• 
  уметь описать колебания, используя понятия «период», «частота», «амплитуда»;
  
• 
  приводить примеры механических и электромагнитных волн;
  
• 
  уметь измерять период колебаний.
  

• 
  что механические и электромагнитные колебания, описываются одинаковыми качественными законами;
  
• 
  что при электрических колебаниях в цепи происходят периодические изменения электрического заряда, силы тока и напряжения;
  
• 
  что электромагнитные волны являются поперечными.
  

• 
  определить скорость тела при свободном падении при колебательном движении с использование закона сохранения механической энергии.
  

• 
  принципы определения географических координат по астрономическим наблюдениям, состав Солнечной системы;
  
• 
  иметь представление об основных идеях современной астрономии и астрофизики; о природе небесных тел, строении и эволюции Вселенной.
  

• 
  объяснять причины движения Земли вокруг Солнца; движения небесных светил по эклиптике;
  
• 
  выполнять ряд практических заданий типа: определение невооруженным глазом наиболее ярких созвездий, определение местоположения небесных тел в любое время года с помощью подвижной карты звездного неба;
  
• 
  применять простейшие астрономические приборы.
  

• 
  современные данные о размерах и возрасте Вселенной.
  

• 
  вычислять расстояние до звезд по известному параллаксу.
  

• 
  практическое применение электромагнитных волн: инфракрасного, видимого, ультрафиолетового диапазона частот; фотоэлементов, ядерного реактора;
  
• 
  знать, что существует три типа ионизирующих излучений, каждое из которых обладает определенными свойствами;
  
• 
  уметь рассказать о строении атома, используя понятия «электрон», «протон», «нейрон»;
  
• 
  уметь рассказать о делении и синтезе ядер при цепной и термоядерной реакциях.
  

• 
  объяснить на качественном уровне выделение энергии при делении массивных ядер;
  
• 
  объяснить явления излучения и поглощения света атомами при фотоэффекте и привести примеры использования фотоэффекта.
  

• 
  что ядерные силы, действующие между двумя протонами в ядре, по порядку величины в сто раз превосходят силу электрического взаимодействия.
  

• 
  количественно выразить связи между следующими величинами: энергией связи ядра, массой протонов, нейтронов в ядре, числом протонов и нейтронов в ядре;
  
• 
  определить продукт простейших ядерных реакций на основе сохранения электрического заряда и массового числа.
  

• 
  охарактеризовать семейства элементарных частиц (лептоны, мезоны, гипероны), используя данные соответствующей таблицы.