№
|
Тема урока
|
Часы
|
Сроки
|
|
Раздел 1.Человек как биологический вид.
|
|
|
1
|
Место человека в системе органического мира.
|
1
|
|
2
|
Особенности человека.
|
1
|
|
|
Раздел 2. Происхождение человека.
|
|
|
3
|
Происхождение человека. Этапы его становления.
|
1
|
|
4
|
Происхождение человека. Этапы его становления.
|
|
|
5
|
Расы человека, их происхождение и единство.
|
1
|
|
|
Раздел 3. Краткая история развития знаний о человеке. Науки, изучающие организм человека.
|
|
|
6
|
История развития знаний о строении и функциях организма человека.
|
1
|
|
|
Раздел 4. Общий обзор организма человека.
|
|
|
7
|
Клеточное строение организма.
|
1
|
|
8
|
Клеточное строение организма. Пр.р.
|
1
|
|
9
|
Ткани и органы. Пр.р.
|
1
|
|
10
|
Органы. Системы органов. Организм.
|
1
|
|
|
Раздел 5. Координация и регуляция. Гуморальная регуляция. Эндокринный аппарат.
|
|
|
11
|
Гуморальная регуляция. Эндокринный аппарат человека, его особенности.
|
1
|
|
12
|
Роль гормонов в обменных процессах. Нервно-гуморальная регуляция, ее нарушения.
|
1
|
|
|
Зачетный урок по темам «Общий обзор организма человека», «Гуморальная регуляция. Эндокринный аппарат человека, его особенности».
|
|
|
13
|
Нервная регуляция. Строение и значение нервной системы.
|
1
|
|
14
|
Спинной мозг. Пр.р.
|
1
|
|
16
|
Строение и функции головного мозга.
|
1
|
|
17
|
Полушария большого мозга.
|
1
|
|
18
|
Полушария большого мозга.
|
1
|
|
19
|
Анализаторы (органы чувств), их строение и функции. Зрительный анализатор.
|
1
|
|
20
|
Анализаторы слуха и равновесия.
|
1
|
|
21
|
Кожно-мышечная чувствительность. Обоняние. Вкус.
|
1
|
|
22
|
Чувствительность анализаторов. Взаимодействие анализаторов, их взаимозаменяемость. Обобщение знаний об органах чувств и анализаторах.
|
1
|
|
|
Раздел 6.Опора и движение.
|
|
|
23
|
Аппарат опоры и движения, его функции. Скелет человека, его значение, строение скелета.
|
1
|
|
24
|
Строение, свойства костей, типы их соединений.
|
1
|
|
25
|
Строение, свойства костей, типы их соединений.
|
1
|
|
26
|
Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей.
|
1
|
|
27
|
Мышцы, их строение и функции.
|
1
|
|
28
|
Работа мышц.
|
1
|
|
29
|
Значение физических упражнений для формирования аппарата опоры и движения.
|
1
|
|
30
|
Обобщающий урок. Взаимосвязь строения и функций опорно-двигательного аппарата. Роль двигательной активности в развитии аппарата опоры и движения человека.
|
1
|
|
|
Раздел 7.Внутренняя среда организма.
|
|
|
31
|
Внутренняя среда организма и ее значение.
|
1
|
|
32
|
Плазма крови, ее состав. Форменные элементы крови (эритроциты, лейкоциты, тромбоциты), их строение и функции.
|
1
|
|
33
|
Иммунитет.
|
1
|
|
34
|
Группы крови. Переливание крови. Донорство. Резус-фактор.
|
1
|
|
|
Раздел 8.Транспорт веществ.
|
|
|
35
|
Движение крови и лимфы в организме. Органы кровообращения.
|
1
|
|
36
|
Работа сердца.
|
1
|
|
37
|
Движение крови по сосудам.
|
1
|
|
38
|
Заболевания сердечно-сосудистой системы, их предупреждение. Первая помощь при кровотечениях.
|
1
|
|
|
Раздел 9. Дыхание.
|
|
|
39
|
Потребность организма человека в кислороде. Строение органов дыхания.
|
1
|
|
40
|
Газообмен в легких и тканях. Дыхательные движения и их регуляция.
|
1
|
|
41
|
Газообмен в легких и тканях. Дыхательные движения и их регуляция.
|
1
|
|
42
|
Газообмен в легких и тканях. Дыхательные движения и их регуляция.
|
1
|
|
43
|
Заболевания органов дыхания, их предупреждение. Первая помощь при нарушении дыхания и кровообращения.
|
1
|
|
|
Раздел 10.Пищеварение.
|
|
|
44
|
Пищевые продукты и питательные вещества.
|
1
|
|
45
|
Пищеварение в ротовой полости.
|
1
|
|
46
|
Пищеварение в желудке и кишечнике.
|
1
|
|
47
|
Пищеварение в желудке и кишечнике.
|
1
|
|
48
|
Гигиена питания и предупреждение желудочно-кишечных заболеваний.
|
1
|
|
|
Раздел 11. Обмен веществ и энергии. Витамины.
|
|
|
49
|
Обмен веществ.
|
1
|
|
50
|
Витамины.
|
1
|
|
|
Раздел 12.Выделение.
|
|
|
51
|
Выделение. Строение и работа почек.
|
1
|
|
52
|
Заболевание почек, их предупреждение.
|
1
|
|
|
Раздел 13.Покровы тела.
|
|
|
53
|
Строение и функции кожи.
|
1
|
|
54
|
Роль кожи в терморегуляции организма.
|
1
|
|
55
|
Закаливание организма. Гигиена одежды и обуви.
|
1
|
|
|
Раздел 14.Размножение и развитие.
|
|
|
56
|
Половая система человека.
|
1
|
|
57
|
Возрастные процессы.
|
1
|
|
|
Раздел 15.Высшая нервная деятельность
|
|
|
58
|
Поведение человека. Рефлекс – основа нервной деятельности, его виды, роль в приспособлении к условиям жизни.
|
1
|
|
59
|
Торможение, его виды и значение.
|
1
|
|
60
|
Биологические ритмы. Сон, его значение. Гигиена сна.
|
1
|
|
61
|
Особенности высшей нервной деятельности человека. Познавательные процессы.
|
1
|
|
62
|
Типы нервной системы.
|
1
|
|
63
|
Повторение и обобщение материала по темам «Опора и движение», «Происхождение человека».
|
1
|
|
64
|
Повторение и обобщение материала по темам «Координация и регуляция», «Высшая нервная деятельность».
|
1
|
|
65
|
Зачет по темам «Опора и движение», «Общий обзор строения и функций организма человека», «Координация и регуляция», «Высшая нервная деятельность».
|
1
|
|
66
|
Повторение материала о месте человека в системе органического мира, об эволюции человека, клеточное строение организма, тканях и органах, система органов.
|
1
|
|
67
|
Повторение и обобщение материала по темам «Внутренняя среда организма», «Транспорт веществ» и «Дыхание».
|
1
|
|
68
|
Итоговый урок по курсу «Человек и его здоровье».
|
1
|
|
