     
Автор: учитель биологии Егоров Сергей Владимирович ((Еласовская средняя общеобразовательная школа Горномарийского района республики Марий Эл).
План проведения урока биологии по теме
«Скелет. Соединения костей. Цель урока:
Сформировать знания учащихся о строении скелета и соединении костей;
Рассмотреть основные типы соединения костей;
Изучить особенности строения различных суставов;
Развивать творческую активность, познавательное мышление учащихся, умение делать выводы, сравнивать, анализировать, самостоятельно работать.
Оборудование:
Схемы и рисунки на доске;
Модель скелета человека;
Кости: позвонки;
Компьютерная презентация «Скелет человека»;
Мультимедийное учебное пособие «Биология»;
Задания для самостоятельной работы (раздаточный материал) и в электронном виде.
Ход урока.
Организационный момент.
Опрос домашнего задания.
Фронтальная беседа с классом.
Основные вопросы:
1. Типы костных клеток.
2. Основные отделы скелета человека;
3. Особенности строения позвоночника;
4. Строение черепа;
5. Перечислить показанные учителем кости;
Индивидуальные вопросы (письменно).
Изучение новой темы.
Сообщение темы, цели урока.
Общие сведения. В скелете человека примерно 220 костей и все они соединены между собой. Различают основные виды соединения костей. Схема на доске.
подвижные
неподвижные
полуподвижные
Неподвижные образуются путем срастания костей. Например, позвонки копчика. Другой вид неподвижных соединений – костный шов. Например, кости черепа.
Полуподвижные (полусуставы). Многие кости соединены между собой хрящевыми прокладками, обладающие упругостью и эластичностью. Например, хрящевые прокладки между позвонками обеспечивает гибкость позвоночника.
Подвижные (суставы). Нарисовать на доске сустав и подписать основные части сустава.
Основные части сустава:
1. поверхности сочленяющихся костей покрыты хрящевой тканью.
2. Полость, заполненная синовиальной жидкостью (суставной жидкостью).
3. Суставная капсула (сумка), изолирующая полость.
4. Дополнительные элементы: связки, хрящевые мениски и др.
Названия некоторых суставов:
1. плечевой сустав; 2) локтевой сустав; 3)лучезапястный сустав;
4) тазобедренный сустав; 5) коленный сустав; 6) голеностопный сустав; 7) челюстновисочный сустав и др.
Виды суставов: Учащиеся самостоятельно, с помощью мультимедийного диска «Биология» выписывают в свои тетради эти данные.
Обобщение и систематизация знаний по теме «Скелет».
Учащиеся выполняют самостоятельную работу. Можно использовать мультимедийное учебное пособие «Биология».
1. Собрать скелет человека и правильно назвать кости.
2. Правильно написать названия суставов.
3. По рентгеновским снимкам определить названия увиденных костей.
Итоги урока.
Домашнее задание: §10 – 12, письменно ответить на вопрос (стр. 62). |
