УЭ
|
Учебный материал с указанием заданий
|
Рекомендации по выполнению заданий
|
УЭ-0
|
Цель: раскрыть значение дыхания и изучать строение дыхательной системы.
|
Внимательно прочитайте цель урока
|
УЭ-1
|
1Тема урока: Дыхание. Органы дыхания.
Значение дыхания.
Органы дыхания приносят кислород к клеткам и уносят СО2.
|
Почему без воздуха организм может находиться всего 6 минут?
Органы дыхания у животных.
Поверхность тела, жабры, трахеи, легочные мешки, легкие.
|
Органы дыхания у человека.
Задание:
Рассмотрите рис. 72 с. 102 и ответьте на вопрос: «Какие органы образуют дыхательную систему?»
Носовая полость, носоглотка, трахея, бронхи, легкие.
|
Строение и функции носовой полости.
Строение гортани.
Опыт №3 на с. 139.
Строение трахеи.
Строение бронхов и легких.
|
Прочитайте ст. «Значение дыхания»
в §24.
Перечислите функции, которые выполняют органы дыхания?
Беседа, актуализация знаний.
Самостоятельная работа с учебником.
Работа с рис.73 и 72.
Беседа на основе разборной модели и рис. 74 и 75.
Работа с таблицей и рис. 72.
Работа с рис. 76, 77.
|
УЭ-2
|
Первичное закрепление изученного материала
Цель: закрепить изученный материал.
Рассмотрите рисунок. Подпишите указанные в нем структуры дыхательной системы.
|
Работай самостоятельно.
Проверь по учебнику и поставьте себе оценку:
|
УЭ-3
|
Закрепление материала
Цель: повторить основные термины.
Обмен газов между кровью и воздухом осуществляет_______________.
Проведение воздуха из окружающей среды к легким осуществляет___________, в которой воздух согревается и очищается.
Из носовой полости воздух попадает в __________, а затем в __________.
Вход в гортань во время проглатывания пищи закрывается_______________.
Гортань- орган__________________.
При дыхании голосовые связки____________, при пении и речи____________, при шепоте_____________.
Из гортани вдыхаемый воздух проходит в ___________________.
Трахея разветвляется на 2 ____________.
Концы бронхиальных трубочек заканчиваются___________________.
Легочные пузырьки образуют_______________.
|
Работайте самостоятельно.
Оценка:
|
УЭ-4
|
Цель: проанализировать свою работу.
На какие вопросы вы ответили легко и быстро?
Какие вопросы вызвали у вас затруднение?
Что способствовало и что мешало успешной работе?
Домашнее задание: Составь кроссворд с новыми терминами.
|
Ответы письменно:
|
