Р. И. Асфандияров заведующий кафедрой анатомии человека icon

Р. И. Асфандияров заведующий кафедрой анатомии человека





НазваниеР. И. Асфандияров заведующий кафедрой анатомии человека
страница1/6
В. Б. Мандрикова
Дата конвертации16.04.2013
Размер1.87 Mb.
ТипМонография
  1   2   3   4   5   6
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РФ

ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕНЫЙ

МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ


А. И. Краюшкин, Л. И. Александрова, Н. И. Гончаров


ИСТОРИЯ КАФЕДРЫ АНАТОМИИ ЧЕЛОВЕКА ВОЛГМУ


Под редакцией профессора В. Б. Мандрикова


Монография


Волгоград, 2010

УДК 611:378.4 (09) (470.45)

ББК 28.86:74


Авторы:

зав. каф. анатомии ВолГМУ,

проф., д–р мед. наук А. И. Краюшкин;

проф., д–р мед. наук Л. И.Александрова;

ассистент, канд. мед. наук Н. И. Гончаров;


Рецензенты


заслуженный работник высшей школы,

заведующий кафедрой анатомии человека

Астраханской государственной медицинской академии

д.м.н., профессор Р. И. Асфандияров

заведующий кафедрой анатомии человека

Ставропольской государственной медицинской академии

д.м.н., профессор А. А. Коробкеев

заведующий кафедрой анатомии человека

Саратовского государственного медицинского университета

д.м.н., профессор В.Н. Николенко


Печатается по решению центрального методического совета

Волгоградского государственного медицинского университета.


А. И. Краюшкин, Л. И. Александрова, Н. И. Гончаров История кафедры анатомии человека. Под редакцией профессора В.Б. Мандрикова. Монография. – Волгоград, 2010. – 180 с.


В монографии содержатся исторические сведения о кафедре анатомии человека – одной из первых кафедр созданного в 1935 г. Сталинградского медицинского института, ныне Волгоградского государственного медицинского университета. Книга может быть рекомендована преподавателям и студентам медицинских ВУЗов и будет полезна широкому кругу читателей, интересующихся историей медицины.


Волгоградский государственный

медицинский университет, 2010

75–летию

волгоградского

государственного

медицинского

университета

посвящается

СОДЕРЖАНИЕ


Введение …………………………………………………………………………… 5

Глава 1. Краткий очерк истории ВолГМУ ……………………………………..... 6

Глава 2. Основы организации образовательной деятельности и научно-исследовательской работы кафедры анатомии человека ………………..…...... 12

Глава 3. Заслуженный деятель науки РФ, профессор С. Н. Касаткин – основоположник кафедры анатомии человека …………………………….....… 17

Глава 4. Ученики и последователи ЗДН РФ,

профессора С. Н. Касаткина …………………………………………………....... 54

Глава 5. Инновационные образовательные технологии на кафедре анатомии человека ………………………………………………………………………….... 72

Глава 6. Междисциплинарная интеграция кафедры анатомии человека ....... 120

Глава 7. Организация самостоятельной, учебно-исследовательской работы студентов на кафедре анатомии человека. Элективный курс ………..……..... 131

Глава 8. Музей кафедры анатомии человека.

Технические средства обучения …………………………………..………….... 139

Глава 9. Основные направления научно–исследовательской работы кафедры анатомии человека. Научный студенческий кружок ………………...…….…. 149

Глава 10. Издательская деятельность сотрудников кафедры анатомии человека ………………………………………………………………………….. 168

Библиографический указатель основной литературы …….……….......… 173

Введение


Выход в свет монографии, представляемой сотрудниками кафедры анатомии человека, в год 75–пятилетия Волгоградского государственного медицинского университета, является весьма актуальным.

Монография содержит очерк истории университета, основы организационно–образовательной деятельности и научно-исследовательской работы кафедры анатомии человека, содержательный рассказ об основателе кафедры, ЗДН, профессоре С. Н. Касаткине, а также его учениках и последователях.

В монографии приводятся сведения об уровне развития инновационно-образовательных технологий на кафедре анатомии человека, междисциплинарной интеграции кафедры, а также описываются методы самостоятельной работы студентов, которые могут быть использованы в учебно–воспитательном процессе медицинских вузов.

Все критические замечания и пожелания авторы примут с благодарностью.

Глава 1. Краткий очерк истории ВолГМУ


17 августа 1935 года решением СНК СССР был открыт Сталинградский медицинский институт, который с 19 октября 1961 года стал называться Волгоградским государственным медицинским институтом, в 1985 г. был награжден орденом Трудового Красного Знамени. В 1993 г. институт преобразован в Волгоградскую медицинскую академию, а в 2003 г. получил статус Волгоградского государственного медицинского университета (ВолГМУ).

В прежние годы университетом руководили: Мартынов Аким Кузьмич – 1935–1937 гг.; Касаткин Сергей Николаевич – 1937–1940 гг.; Бернштейн Арнольд Иосифович – 1940–1942 гг.; Иоффе Эзрий Израилевич – 1943–1944 гг.; Широкий Василий Федорович – 1944–1951 гг.; Юров Владимир Сергеевич – 1951–1963 гг.; Григоренко Николай Павлович – 1963–1976 гг.; Перов Юрий Александрович – 1976–1990 гг.

В настоящее время (с 19.09.90 г.) университет возглавляет академик РАМН Владимир Иванович Петров, золотой медалист средней школы, отличник учебы в ВолГМУ, Лауреат премии Ленинского комсомола в области науки (1979 г.), ныне – доктор медицинских наук, профессор, академик и член Президиума РАМН, Заслуженный врач РФ, Заслуженный деятель науки РФ, директор НИИ фармакологии при ВолГМУ, основатель и директор Волгоградского Научного центра РАМН и Администрации Волгоградской области, главный редактор журналов: «Вестник Волгоградского государственного университета», «Бюллетень Волгоградского научного центра РАМН и Администрации Волгоградской области», «Лекарственный вестник», «Доктор Петров», «Биоэтика», председатель докторского диссертационного совета по фармакологии, клинической фармакологии, кардиологии, ревматологии, терапии. Академик РАМН В. И. Петров в 1996 г. избран Американским биографическим институтом «Человеком года» за большой вклад в науку, победитель гранта по медико-биологическим наукам РАМН, кавалер ордена Почета (2001 г.), лауреат Премии Правительства РФ в области науки и техники (2005 г.), в 2006 г. возглавляемый им университет стал лауреатом премии «Профессия – жизнь». Ректору ВолГМУ вручены символ премии статуэтка «Милосердие», сертификат «Общественное признание» и орден «За честь, доблесть, созидание, милосердие»; кавалер ордена Чести I степени с 2006 года. В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации, подписанным Председателем Правительства В. В. Путиным от 25 августа 2008 года, ректор ВолГМУ академик РАМН Владимир Иванович Петров назначен членом совета Российского фонда фундаментальных исследований. Владимир Иванович является единственным представителем фундаментальной медицинской науки в главном фонде страны. Национальный Комитет Европейской Бизнес Ассамблеи (Оксфорд, Великобритания) совместно с Ученым советом Международного университета г. Вены представил Ректора Волгоградского государственного медицинского университета Владимира Ивановича Петрова к званию «Почетный профессор Международного университета г. Вены – за вклад в укрепление международных отношений в сфере науки, образования и бизнеса». «Почетный гражданин города–героя Волгограда». По итогам конкурса «Золотая медаль «Европейское качество»» в 2009 г. Волгоградский государственный медицинский университет стал лауреатом в номинации «100 лучших вузов России», а ректор вуза В.И. Петров удостоен почетного звания «Ректор года – 2009».

Университет объединяет 10 факультетов: лечебный (открыт с 1935 г.); стоматологический (с 1961 г.); факультет по обучению иностранных учащихся (с 1962 г.); педиатрический (с 1969 г.); факультет усовершенствования врачей (ФУВ с 1980 г.); фармацевтический факультет (с 1995 г.); медико–биологический (с 2000 г.); социальной работы и клинической психологии (с 2007 г.); факультет довузовского образования (с 2007) с медицинским колледжем ВолГМУ (с 1999 г.), подготовительным отделением для российских граждан (с 1969 г.), подготовительным отделением для иностранных слушателей (с 1992 г.), профориентационным клубом старшеклассников «Юный медик», специализированными медико-биологическими классами.

Образовательный процесс в университете осуществляется на 72 кафедрах (62 кафедры базовых факультетов и 10 кафедр факультета усовершенствования врачей).

На протяжении более 10 лет университет в официальных рейтингах Министерства образования и науки РФ и Министерства здравоохранения стабильно занимает 5–7 место среди медицинских ВУЗов России. По ряду показателей (разработки учебных пособий с грифом Учебно-методического объединения, количества издаваемых монографий, процент штатных преподавателей в общем числе профессорско-преподавательского состава) ВолГМУ занимает лидирующее положение.

Учебный департамент постоянно заботится о совершенствовании методического учебного процесса. Принципом обучения будущих врачей является работа в клиниках, непосредственно у постели больного. С первых курсов основное внимание при подготовке специалистов уделяется выработке предусмотренных квалификационными характеристиками врачебных умения и навыков, самостоятельной работе студентов, проблемному и модульному способам обучения, максимальной наглядности, использованию в учебном процессе инновационных технологий.

Кафедры имеют достаточную материально-техническую базу для ведения образовательного процесса: учебно-методические кабинеты, лаборатории, лингафонные кабинеты, компьютерные классы, в вузе пять спортивных залов, оснащенных современными тренажерными комплексами.

В морфологическом корпусе имеются анатомический музей, музей кафедры оперативной хирургии и топографической анатомии, музей патологической анатомии, биологический музей, музей гистологии, цитологии, эмбриологии, музей судебной медицины.

Многие кафедры используют базы ведущих лабораторий, кабинетов учреждений здравоохранения города для проведения практических занятий: областная вирусологическая лаборатория, областная санитарно–эпидемиологическая станция, городские и областные физкультурные диспансеры и кабинеты лечебной физкультуры.

Учебная работа скоординирована по структуре исполняющих органов, целям и направлениям ее реализации. Задачи совершенствования форм и методов подготовки специалистов в ВолГМУ решаются тщательно планируемой работой:

– центрального методического совета;

– учебно-методических комиссий по специальностям;

– цикловых методических комиссий по учебным дисциплинам;

– деканатов факультетов;

– учебно-методического отдела;

– учебного управления;

– библиотеки;

– ответственных за учебно-методическую работу сотрудников кафедр;

– центра информационных технологий.

Входящие в их состав высококвалифицированные специалисты анализируют предметное содержание и методическое обеспечение учебного процесса.

В учебном процессе используется оснащенный самыми современными технологиями обучения Центр сертификации специалистов. В университете функционирует 273 терминала, с которых имеется доступ к сети Internet, 22 локальных вычислительных сети, 20 компьютерных классов, 1013 персональных компьютеров.

Фундаментальная научная библиотека имеет 472 посадочных места, более 700 тысяч единиц учебно-методической и научной литературы, электронную базу данных, Интернет–зал.

В ВолГМУ функционируют 3 собственные клиники. В 2007 г. состоялось открытие межкафедрального фантомного центра освоения практических навыков на базе клиники стоматологии ВолГМУ. В 2009 г. открыт межкафедральный центр по отработке практических навыков при неотложных состояниях.

К ведению образовательного процесса привлечены высококвалифицированные преподаватели. Кадровый потенциал университета включает: 138 докторов наук и профессоров, 513 кандидатов наук, 2 академика РАМН, 2 чл.–корр. РАМН, 7 заслуженных деятелей науки РФ, 2 заслуженных работника высшей школы, 19 заслуженных врачей РФ, 21 член национальных и международных общественных академий. Учебными базами для клинической подготовки и производственной практики служат три собственные клиники, крупные лечебные и аптечные учреждения города и области, два межкафедральных фантомных центра освоения практических навыков (с 2007 и с 2009 гг.).

За годы существования вуза подготовлено 29700 врачей, а постдипломное образование (интернатура, ординатура, докторантура, аспирантура, факультет усовершенствования врачей) получили более 56170 врачей.

Десятилетиями ВолГМУ является крупным научным центром Российской Федерации. В его составе функционируют: Научный центр РАМН и Администрации Волгоградской области, НИИ фармакологии МЗ РФ, Российский республиканский центр акупунктуры в акушерстве и гинекологии, ЦНИЛ).

С 1962 г. в университете получили высшее медицинское образование 3452 гражданина из 119 стран мира. Среди них 392 закончили клиническую ординатуру, 65 аспирантов защитили диссертации на соискание ученой степени кандидата медицинских наук. В настоящее время в университете обучаются более 1200 студентов, аспирантов, стажеров, интернов и клинических ординаторов из 47 стран. За успехи в этой работе ВолГМУ принят в Международную академию наук в качестве коллективного члена.

В университете реализуется Федеральная программа «Семейная медицина» как часть совместного с Арканзасским университетом проекта подготовки студентов ВолГМУ по этой специальности. Программа получила признание и одобрение Конгресса США.

2010 год – это 65–летний юбилей славной Победы нашей Родины в Великой Отечественной войне. Среди участников Сталинградской битвы и других фронтов Великой Отечественной войны есть и сотрудники нашего вуза, а также те, кто приближал Великую Победу на трудовом фронте.

В 2006 и 2007 годах университет был награжден дипломами Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации «За развитие научно–технического творчества молодежи и значительный вклад в дело восполнения интеллектуального потенциала России», По итогам 2009 года Волгоградский государственный медицинский университет вошел в номинацию «100 лучших вузов России».


Глава 2. Основы организации образовательной деятельности и научно–исследовательской работы кафедры анатомии человека


У истоков создания кафедры в 1935 г. находился ученик и последователь выдающихся отечественных анатомов В. Н. Тонкова и Я. Б. Зельдовича, заслуженный деятель науки Российской Федерации, доктор меди­цинских наук, профессор Сергей Ни­колаевич Касаткин (1901–1988).

В годы Великой Отечественной войны С. Н. Касаткин вместе со студен­тами участвовал в строительстве оборонительных со­оружений вокруг Сталинграда, а затем – и в восста­новлении города. В послевоенные годы С. Н. Касат­кин активно формирует сталинградскую школу анатомов, 15 его учеников защитили докторские и 42 – кандидатские диссертации.

В 1970 г. эстафету по руководству кафедрой и ее научным направлением (изучение сосудистой системы) принимает Почетный профессор ВолГМУ В. Я. Липченко (1929–2009). Под руководством Василия Яковлевича защищены 20 кандидатских диссертаций и при его консультативном участии 2 докторские диссертации. Прекрасные лекции В. Я. Липченко неизменно привлекали в аудиторию не только студентов старших курсов ВолГМУ, но и других вузов города.

Учениками проф. В. Я. Липченко и академика РАМН, проф. М. Р. Сапина (зав. кафедрой анатомии человека ММА им. И. М. Сеченова) являются проф. А. И. Краюшкин (зав. кафедрой с 1995 г.) и проф. Л. И. Александрова (профессор кафедры), развивающие основные научные направления: проблемы морфологии органов иммуногенеза в норме и при экспериментальных воздействиях.

Краюшкин А. И. – автор более 400 научных работ, 11 монографий, 3 руководств, 2 атласов, более 30 учебных пособий, имеет 5 авторских свидетельств и патентов на изобретения, более 150 удостоверений на рацпредложения, 3 внедрения научных достижений в клиническую практику. При консультативном участии А. И. Краюшкина защищена 1 докторская диссертация, и под его руководством – 21 кандидатская диссертация по проблемам лимфологии, иммуноморфологии, артрологии, стоматологической анатомии, функциональной анатомии глаза, гинекологической анатомии, интегративной антропологии.

Анатомия человека – фундаментальная наука и учебная дисциплина, поэтому работа кафедры анатомии человека интег­рируется с другими кафедрами университета (с 46 теоретическими и клиническими кафедрами из 72 кафедр ВолГМУ) и вузами России.

Так, проблемные лекции читаются совместно с кафедрой стоматологии детского возраста, кафедрой физической реабилитации и спортивной медицины. Созданы совместные авторские контролирующе-обучающие компьютерные программы с кафедрами акушерства и гинекологии, госпитальной хирургии, психиатрии, неврологии, оториноларингологии. Снят ряд учебных видеофильмов: «Анатомические сюжеты в изобразительном искусстве», «Технические средства обучения на кафедре анатомии человека», «Информационные технологии на кафедре анатомии человека», «Самостоятельная работа студентов на кафедре анатомии человека» и др.

Учебно-исследовательская работа по изготовлению анатомических препаратов, фантомов, стендов, электрифицированных тренажеров и пр. проводится студентами I–II курсов совместно с клиническими ординаторами кафедры стоматологии детского возраста, судебной медицины, оториноларингологии, акушерства и гинекологии, терапевтической стоматологии, хирургической стоматологии, пропедевтики стоматологических заболеваний.

Научно-исследовательская работа (диссертационные исследования, монографии, патенты, авторские свидетельства на изобретения, научные статьи) проводится совместно с кафедрой хирургической стоматологии Саратовского государственного медицинского университета (кандидатские диссертации), кафедрами ВолГМУ стоматологии детского возраста (цикл работ по проблемам стоматологической анатомии, кандидатские диссертации, монографии), кафедрой физической культуры и здоровья (кандидатские диссертации, монографии), кафедрой лучевой диагностики и лучевой терапии (кандидатские диссертации), травматологии и ортопедии (кандидатские диссертации), акушерства и гинекологии (кандидатские диссертации), гистологии, эмбриологии, цитологии (кандидатские диссертации, монографии), детской хирургии (публикации), нормальной физиологии (монография, кандидатские и докторская диссертации), общей и органической химии (АС на изобретения), оперативной хирургии и топографической анатомии (кандидатские диссертации), патологической анатомии (кандидатские диссертации, докторские диссертации), факультетской хирургии (АС на изобретения), хирургических болезней педиатрического и стоматологического факультетов (кандидатские диссертации). При изучении закономерностей конструкции и строения висцеральных и соматических лимфатических узлов, принимающих лимфу от различных органов и регионов тела, наряду с теоретическими заключениями итогом работы явились практические выводы: анатомо–функциональные данные о всасывании витальных жирорастворимых красителей (суданы) в лимфоносные пути только в пределах тонкой кишки позволяют при клинической необходимости использовать этот факт для прижизненного (интраоперационного) контрастирования регионарных лимфатических узлов данного отдела пищеварительной трубки (работа проведена совместно с зав. кафедрой факультетской хирургии, з.д.н. РФ, проф. А. Г. Бебурешвили). Кроме методик, которыми решались фундаментальные вопросы лимфологии, в содружестве с клиницистами разрабатываются методы практической лимфологии: способ диагностики портально-лимфатической гипертензии (совместно с проф. А. Г. Бебурешвили); способ лимфографии средостения через серповидную связку печени (совместно с проф. Ю. А. Рубайловым и к. м. н. М. Ю. Герусовым) и др.

Результаты совместной научной работы кафедры анатомии человека ВолГМУ с теоретическими и клиническими кафедрами университета, а также кафедрами медицинских вузов России внедрены в учебный процесс (руководства: по моделированию зубов, М., 2001 г.; по препарированию, М., 2002 г.; учебные пособия: по основам клинической морфологии зубов, М., 2002 г.; по анатомии зубов человека, М., 2003 г.) и клиническую практику (городская клиническая больница №7, областная клиническая больница №1, патологоанатомическое бюро Волгоградской области, областное бюро судебно–медицинской экспертизы).

Издательская работа (монография, руководства, учебные пособия) осуществляется совместно с кафедрой анатомии человека ММА им. И. М. Сеченова, кафедрой пропедевтики стоматологических заболеваний Московского государственного медико-стоматологического университета, анатомии человека Саратовского государственного медицинского университета, кафедрами философии, русского языка, иностранных языков, физики, нормальной физиологии, областным бюро судебно-медицинской экспертизы.

Научная работа студентов–кружковцев проводится совместно с курсантами Академии МВД России с презентацией результатов на всероссийских конференциях.

«Сердцем» любой анатомической кафедры являет­ся ее музей. Учебный музей кафедры имеет раритеты: уни­кальную анатомическую литературу (учебник по теоретической анатомии П. Ф. Лесгафта с личной подписью автора, учебник анатомии человека Вальдейера с личной подписью автора), репродукцию кар­тины Рембрандта «Урок анатомии доктора Тульпа», комплекс внутренних органов: situs viscerus inversus, череп III в. н. э. со следами ритуальных воздействий, краниологическую коллекцию, предоставлен­ную кафедре областным бюро СМЭ. Ценность представляет ряд анато­мических препаратов, изготовленных студентами под руководством проф. Л. И. Александ­ровой и молодых преподавателей: доц. В. А. Мишенко, к. м. н., ст. препод. Е. Ю. Ефимовой (завуч кафедры), д. м. н. А. И. Перепелкина, ст. препод., к. м. н. М. В. Шмидта, к. м. н., асс. И. М. Чеканина, к. м. н., доц. В. А. Агеевой, к. м. н., докторанта Е. В. Горелик, к. м. н., асс. М. Н. Марютина, к. м. н., асс. Н. С. Бабайцевой, к. м. н., асс. О. Г. Елисеевой, к. м. н., асс. Л. В. Поляковой, асс. А. А. Кинаш, асс. В. В. Сивика, асс. Н. И. Лиманской, асс. Е. Н. Воробьевой, асс. С. В. Федорова (завуч кафедры), асс. Г. Г. Пильник. Большой вклад в раз­витие кафедры вносят ее сотрудники с многолетним стажем: В. А. Никулина, Е. М. Суменкова, О. А. Павлик.

В настоящее время на кафедре идет подготовка трех докторских и одиннадцати кандидатских диссертаций, обучаются один очный и семь заочных аспирантов. Более 40 лет на кафедре работает до­цент Н. И. Гончаров, видный историк анатомии.

Глава 3. Заслуженный деятель науки Российской Федерации,

профессор С. Н. Касаткин – основоположник кафедры анатомии человека


Заслуженный деятель науки РФ, доктор медицинских наук, профессор С. Н. Касаткин, возглавлял кафедру анатомии человека Волгоградской медицинской академии в течение 38 лет (с 1935 по 1973 г.: с 1935 г. – Сталинградский медицинский институт, с 1961 г. – Волгоградский медицинский институт).

Сергей Николаевич Касаткин родился в 1901 г. в семье сельского священника. В 1927 г. окончил гимназию и поступил во 2–й Ленинградский медицинский институт (ныне Санкт–Петербургская медицинская академия).

Будучи студентом 2–го курса, начал заниматься научной работой на кафедре анатомии человека под руководством профессора Я. Б. Зельдовича – ученика академика В. Н. Тонкова. Первые научные работы С. Н. Касаткина были посвящены изучению добавочных и сесамовидных костей скелета кисти и стопы человека и млекопитающих животных. На эту тему в 1935 г. он защитил кандидатскую диссертацию. В том же году был приглашен на должность заведующего кафедрой нормальной анатомии человека Сталинградского медицинского института. Проявив незаурядные организаторские способности, С. Н. Касаткин оборудовал кафедру, привлек энергичных преподавателей, наладил и стал совершенствовать учебный процесс. Одновременно он активно участвовал и в административной работе вуза – в 1935–1937 гг. в качестве заместителя директора по учебно-научной части, а в 1937–1940 гг. – директора. Однако, на одном из первых мест в работе С. Н. Касаткина были научные исследования. В 1939 г. он защитил докторскую диссертацию по анатомии слюнных желез. Эта работа в 1948 г. была издана в виде монографии «Анатомия слюнных желез».




Основатель кафедры анатомии человека, З.Д.Н., д.м.н., профессор С. Н. Касаткин

В начале Великой Отечественной войны профессор С. Н. Касаткин возглавил студенческие отряды на строительстве оборонительных сооружений на дальних подступах к городу, за что был награжден медалью «За оборону Сталинграда». После разгрома немецко-фашистских войск под Сталинградом в 1943 г. С. Н. Касаткин возвратился из эвакуации и принял активное участие в восстановлении полностью разрушенного медицинского института.

В послевоенные годы С. Н. Касаткин и руководимый им коллектив начали комплексное изучение структуры пищеварительного тракта человека и млекопитающих животных. Была выявлена неоднородность строения отдельных участков пищеварительной трубки, что дало основание С. Н. Касаткину в докладе на 5–м Всесоюзном съезде анатомов, гистологов и эмбриологов в 1949 г. выдвинуть положение о чередовании структур пищеварительного тракта по его протяжению.

В последующих работах коллектива кафедры в рамках эволюционно–экологического и функционального анализа анатомических данных было установлено формообразующее воздействие внешних факторов (питание) и состояния внутренней среды (патологические процессы) на органы пищеварительной системы и их кровеносные сосуды. Под руководством С. Н. Касаткина в сотрудничестве с учеными клинических кафедр были проведены исследования по различным аспектам кровоснабжения органов пищеварения, а также сердца, легких и мочеполовых органов.

Обобщение результатов этих исследований привело к созданию оригинальной морфофункциональной классификации кровеносных сосудов органов человека и позвоночных животных, которая принята в современной морфологической литературе. В научной работе профессор С. Н. Касаткин и ученики его школы, возникшей в 50–60–е гг., не ограничивались лишь констатацией фактов, а стремились к установлению их внутренних связей и назначения. Были разработаны и внедрены новые методы исследования кровеносной системы: электрометрическое, радиометрическое, магнитометрическое, математическое определение объема сосудистого русла; электрогидродинамическое и электрическое моделирование функциональных свойств кровеносных сосудов; макрокиносъемка; метод радиоактивных изотопов; реоинтестинография для определения интенсивности кровотока в сосудах органов.

С. Н. Касаткин придавал большое значение точному математическому анализу изучаемого материала. Обобщая результаты исследований, С. Н. Касаткин давал им философское и историческое осмысление.

С. Н. Касаткиным опубликовано свыше 100 работ, под его редакцией вышло 8 сборников научных трудов.

За большие заслуги в области медицинской науки в 1960 г. С. Н. Касаткину было присвоено звание заслуженного деятеля науки РСФСР, он награжден орденами Трудового Красного Знамени, Знак Почета, медалями.

Профессор С. Н. Касаткин создал большую и оригинальную школу анатомов. 15 его учеников защитили докторские диссертации, 42 – кандидатские; 10 докторов наук удостоены ученого звания профессора. Его ученики заведовали и еще продолжают заведовать кафедрами в Ашхабаде, Донецке, Кемерово, Ростове–на–Дону, Саратове, Тернополе, Ярославле, в вузах Волгограда.

На обширном, в возрастном и эволюционном пла­не, материале были изучены артерии, вены и микро–циркуляторное русло языка (О. П. Денисова, канд. дис., 1970), глотки (Ф. И. Шихата, канд. дис., 1971), пище­вода (Г. В. Хорошкевич, канд. дис., 1955), желудка (Л. П. Карпова, канд. дис., 1952; док. дис., 1966), две­надцатиперстной кишки (Н. И. Гончаров, канд. дис., 1965), поджелудочной железы (С. З. Роземан, докт. дис., 1965), печени (П. П. Мочалова, докт. дис., 1966; П. В. Карпова, докт. дис., 1969), селезенки (Н. Я. Полянкин, докт. дис., 1967), брыжеечной части тонкой кишки (А. Н. Алаев, докт. дис., 1951; В. Н. Коблов, канд. дис., 1957; В. Я. Камышов, канд. дис., 1958; докт. дис., 1972; В. В. Дмитриенко. канд. дис., 1963). толстой кишки (С.З. Роземан, канд. дис., 1951; Т. П. Ли­хачева, канд. дис., 1952; Б. С. Широков, канд. дис., 1968), легких (B. C. Сперанский, докт. дис., 1964; А. А. Беляков, канд. дис., 1968), почек (Е. В. Лианова, канд. дис., 1960), мочевого пузыря (В. П. Малышкин, канд. дис., 1967), матки (Е. И. Филиппова, канд. дис., 1968), сердца (Н. В. Казакова, канд. дис., 1955; П. С. Сперанский, канд. дис., 1966), головного мозга (И. Ф. Кумсков, канд. дис., 1966). По результатам этих исследований С. Н. Касаткиным (1964) была разрабо­тана классификация сосудов и их анастомозов. По изу­чению объема сосудистого русла внутренних органов выполнены диссертации В. Я. Липченко (канд. дис., 1956, докт. дис., 1965); А. Э. Клячко (канд. дис., 1967); А. П. Мериновым (канд. дис., 1973); Л. И. Спи­ридоновой–Александровой (канд. дис., 1977), Р. П. Самусевым (докт. дис., 1984).

Были выполнены работы (совместно с клиницистами) по клиническим аспектам кровоснабжения пишевода (Г. В. Хорошкевич, канд. дис., 1955), желудка (И. В. Жер­дин, докт. дис., 1957; В. В. Щеглов, канд. дис., 1965), почек (Л. Н. Рябинина, канд. дис., 1966), матки (С. В. Кисин, докт. дис., 1953; Н. П. Харламов, канд. дис., 1964), плаценты (О. В. Богоявленский, канд. дис., 1958; В. В. Глебова, канд. дис., 1965; Л. А. Чугунова, канд. дис., 1973), сердца (Б. И. Воробьев, докт. дис., 1963, И. П. Красильникова, докт. дис., 1971; Ю. А. Рубайлов, канд. дис., 1966; В. Я. Щукарева, канд. дис., 1968), мозга (Н. П. Григоренко, канд. дис., 1962). Таким образом, воплотился замы­сел С. Н. Касаткина по комплексному изучению крове­носных сосудов внутренних органов: от выявления тео­ретических анатомических фактов через установление точных количественных закономерностей к клинике.

Талантливый ученый, прекрасный педагог С. Н. Касаткин прививал своим ученикам любовь к анатомической науке, медицине, с неиссякаемой энергией и энтузиазмом вдохновлял их на творческий поиск, с непревзойденным мастерством учил лекторскому искусству. Его лекции отличались глубиной содержания, яркостью изложения. Значительное место в них занимали исторические аспекты, клиническая направленность в изучении анатомии и философское осмысление морфологических фактов. Ученики С. Н. Касаткина вспоминают своего Учителя с любовью и благодарностью.

С. Н. Касаткин никогда не ограничивался рамками своей специальности – педагогической и научной работой. Он был человеком высокой культуры, прекрасно знал историю и литературу, был страстным библиофилом, принимал активное участие в общественной жизни. Он состоял в правлении Всесоюзного общества «Знание» и возглавлял его Волгоградское областное отделение. Благодаря красноречию и артистизму профессора, его популярные лекции всегда привлекали внимание слушателей. С. Н. Касаткин работал членом правления, членом президиума Всесоюзного научного общества анатомов, гистологов и эмбриологов. Избирался депутатом Волгоградского областного и городского советов.

Преемником профессора С. Н. Касаткина по кафедре стал его ученик и последователь, доктор медицинских наук, почетный профессор ВолГМУ В. Я. Липченко. В настоящее время кафедру возглавляет ученик профессора В. Я. Липченко и академика РАМН, профессора М. Р. Сапина доктор медицинских наук, профессор А. И. Краюшкин.

Не каждый ученый в жизни бывает удостоен чести произнести Актовую речь, которая подводит итоги результатам его многолетней и плодотворной научно–исследовательской и педагогической деятельности. С. Н. Касаткин был первым, кто 2 февраля 1965 г. выступил с такой речью в нашей alma mater. Эта дата была значимой вехой не только в истории развития кафедры, вуза, но и отражала важнейший этап жизни нашего государства. Выступление Сергея Николаевича в актовом зале Волгоградского государственного медицинского института было посвящено 22–летней годовщине со дня разгрома немецко–фашистких войск под Сталинградом. Его приводим без сокращений.

АКТОВАЯ РЕЧЬ


2 февраля 1965 года

Заслуженный деятель науки РСФСР

профессор С. Н. КАСАТКИН


СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ НОРМАЛЬНОЙ АНАТОМИИ

И ПУТИ ЕЕ ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ


Глубокоуважаемый товарищ председатель Ученого совета, члены Ученого совета, профессора, доценты, ассистенты, преподаватели, аспиранты, студенты и гости!

Кафедре нормальной анатомии нашего института оказанa большая честь — мне, как руководителю кафедры, предо­ставлено право в этот торжественный день Великой Победы Советской Армии над немецко-фашистскими захватчиками у стен нашего города произнести первую в нашем институте актовую речь.

От имени коллектива кафедры и от себя лично сердечно благодарю за это ректорат и партийную организацию инсти­тута.

В этом мы видим признание значения нашей дисциплины, которая с давних времен до наших дней считалась и счита­ется одной из теоретических основ медицины.

Известно, что наука о форме и строении человеческого тела разрабатывается уже около пяти тысяч лет. За этот пе­риод человеческий организм много и подробно изучался, так что может показаться, что в человеческом теле нечего боль­ше описывать и нечего больше открывать. Однако эта наука далеко не исчерпала себя. Каждый год на страницах отече­ственных и зарубежных специальных изданий публикуются работы, в которых приводятся новые данные о форме и строении какой–либо части или какого–либо органа челове­ческого тела. Правда, эти работы, как правило, не имеют чисто описательного характера. Дело в том, что еще в нача­ле XX века анатомы поняли ограниченность узко морфологи­ческого подхода к человеческому организму. Это хорошо вы­ражено П. Ф. Лесгафтом, который писал, что прогресс ана­томии не в дальнейшей детализации описания, а в обобщении накопленного материала и философском осмысливании его, ибо без философии нет науки, есть одно только накопление фактов». Лучшие представители отечественной и зарубежной анатомии стали искать и развивать новые аспекты и новые направления в изучении человеческого тела. П. Ф. Лесгафт, A. А. Красусская, Л. Тестю (L. Testut), П. Пуарье (P.Poirier), Г. Браус (G. Braus), А. Беннингхоф (A. Benninghoff) стали проводить изучение формы и строения в связи с функцией. B. Н. Тонков, И. Догель, Г. М. Иосифов, К. Гегенбаур (К. Gegenbaur), Е. Каллиуе (Е. Kallius), Г. Пирсол (G. Pirsol) выдвинули идею исследования организма человека с позиций эволюционного и индивидуального развития. В. Н. Шевкуненко, Я. Б. Зельдович, Г. Рувьер (Н. Rouvier), Ф. Меркель (F. Merkel) проводили разработку анатомических вопросов, исходя из требований практической медицины.

Особенно больших успехов в развитии новых направлений добилась советская анатомия. Это вполне понятно. Новый об­щественный социалистический строй, победивший в нашей стране, которая сейчас идет по пути коммунистического строительства, вызвал невиданный в «мире расцвет наук вооб­ще и анатомической науки в частности. Советские анатомы в своей работе стали исходить из философии диалектического материализма единственно последовательного научного миро­воззрения, обеспечивающего союз философов–материалистов и прогрессивных естествоиспытателей и содействующего пло­дотворному развитию современного естествознания. «Диалектико–материалистическое мировоззрение правильно ориен­тирует развитие науки в целом и взаимодействие ее частей, правильно ориентирует каждую ветвь и каждую веточку науки», — говорит академик А. Н. Несмеянов.

Выше отмечалось и в дальнейшем будут приведены дан­ные о том, что новые направления в анатомии развивались не только силами отечественных анатомов на основе филосо­фии диалектического материализма, но и зарубежными учеными, не стоящими на этих позициях. В этом вопро­се надо иметь в виду, что зарубежные исследователи стихий­но приходили к диалектическому пониманию человеческого организма, будучи вынужденными к этому накопленным фактическим материалом. Таким образом, то новое и про­грессивное в науке, к чему буржуазные ученые приходят стихийно, советскими анатомами достигается сознательно путем применения принципов диалектического материализма. Как же преломляется нормальная анатомия человека с позиций диалектико-материалистической философии? Прежде чем ответить на этот вопрос, я должен вспомнить добрым словом своего учителя заслуженного деятеля науки РСФСР профессора Якова Борисовича Зельдовича, которому я обя­зан своим специальным и философским образованием. Принципам диалектического материализма соответствуют сложившиеся в последнее время в анатомической науке направления. Остановимся кратко на них.

Форма и строение человеческого тела рассматриваются во всем их многообразии. Давно было подмечено, что форма, строение, расположение органов у здоровых людей может быть неодинаковым. В строении тела и топографии органов наблюдаются большие колебания, и нередко крайние формы могут резко отличаться друг от друга. Между ними располагается большое количество переходных форм — вариаций. От этих вариаций зависят особенности течения болезненных процессов у разных людей, так называемые клинические варианты, особенности диагностики, и лечения больного че­ловека, поэтому изучение этих вариаций и составляет важ­ную задачу современной анатомии и представляет собой вариационное направление этой науки.

Это направление с успехом развивают в области изучения костной системы. В. И. Бик со своими учениками (В. В. Хлебников, Т. Д. Бурдей, Д. И. Фортушнов, К. Н. Делициева, В. Г. Ковешников), В. А. Дьяченко, М. Н, Халкузиев, С. Ф. Мамойко и др. В. Н. Тонков, Д. Каданов, П. Ван Ден Брек (P. Van Den Broeck), Ж. Беке (J. Boeke), Ж. Барже (J. Bar­ge) разработали учение о вариациях мускулатуры. А. С. Золотухин, М. Г. Привес, А. Н. Алаев, Б. Адахи (В. Adachi) посвятили свои работы вариациям кровеносной системы. Д. А. Жданов с учениками (Р. А. Курбская, В. В. Федяй, В. Н. Надеждин) и др. изучили с этой точки зрения лимфати­ческую систему: В. Н. Шевкуненко и А. Н. Максименков исследовали вариации венозной и нервной систем. Р. Д. Синель­ников, Н. И. Одноралов, М. Кляра (М. Clara), А. Овелак (A. Hovelaque) — вариации нервной системы. Несмотря на то, что в данной области много сделано, предстоит еще боль­шая работа в изучении вариаций внутренних органов, сосуди­стой и нервной систем.

Форма и строение человеческого тела исследуются в аспекте филогенетического и онтогенетического развития — это эволюционное направление. Под филогенезом разумеется развитие животного мира от низших, позвоночных до высших млекопитающих и человека — эволюционное развитие. Онтогенез представляет индивидуальное развитие, включаю­щее все изменения, происходящие в организме на протяже­нии жизни от оплодотворенной клетки до конца существова­ния человека. В индивидуальном развитии человека можно выделить период утробного развития и возрастные изменения в послеутробной жизни. Только на основе изучения преобра­зований, происходящих в органическом мире в эволюционном развитии, а также индивидуального развития человека могут быть поняты и объяснены все особенности в форме и строе­нии человеческого тела. В. Н. Тонков, М. Г. Привес, К. А. Балакишиев, Д. Каданов, Г. Браус, А. Беннингхоф в своих руководствах по анатомии последовательно проводят идею эволюционного развития. В. Г. Касьяненко с учениками (С. Ф. Манзий, М. М. Мажуга), Г. Г. Воккен, П. А. Глаголев изучают в этом аспекте костную систему, А. С. Золотухин, В. Г. Петрова–Мурафа, Б. К. Гиндце, В. Н. Жеденов, А. Чантурия провели исследование отдельных сторон филогенеза кровеносной системы. Г. М. Иосифов, Д. А. Жданов, И. И. Косицын разработали анатомию лимфатической системы в сравнительно–анатомическом отношении. Е. И. Кулешова, И. С. Квачадзе, В. С. Абашидзе — филогенез нервной системы. Д. М. Голуб, С. И. Лебедкин, П. Я.Терке, П. П. Иванов, Н. В. Попова–Латкина, И. Броман (I. Broman), Г. Корнинг (G. Cоrning), М. Кляра, Б. М. Петтен (В. М. Petten) посвя­тили свои исследования изучению внутриутробного развития человека. В. Г. Штефко, Ф. И. Валькер, А. В. Шилова, П. О. Исаев, В. В. Бунак, В. И. Пузик, К. Петер (К. Peter), Г. Ветцель (G. Wetzel), Ф. Гейдерих (F. Heiderich), К. И. Пархон исследовали возрастную анатомию человека. Не все системы и органы изучены одинаково полно с точки зрения разбираемого направления. Недостаточно изучена кровеносная система, особенно интраорганные сосуды. Предстоит еще исследование мускулатуры и внутренних органов.

Форма и строение человеческого организма изучаются в единстве и взаимообусловленности с функцией — функциональное направление. Энгельс указывал, что «вся органиче­ская природа является одним сплошным доказательством тождества или неразрывности формы и содержания. Морфо­логические и физиологические явления, форма и функция обусловливают взаимно друг друга» (Ф. Энгельс. Диалекти­ка природы, 1948, стр. 249). Отсюда основная задача, стоящая перед нашей наукой, — всякая форма должна быть интерпретирована с функциональной точки зрения и всякая функция должна быть связана с определенной формой. Опи­сание одной формы даже без попытки увязать ее с функцией представляет собой анахронизм, с которым всячески надо бороться. Основоположником функционального направления в анатомии, как отмечено выше, является П. Ф. Лесгафт. Много сделали в развитии этого направления В. Н. Тонков, его ученики и последователи: Г. Ф. Иванов, Б. А. Долго–Сабуров, А. Н. Любомудров, В. В. Курковский, В. В. Кунцевич, Е. П. Мельман, В. В. Куприянов, Ф. П. Маркизов, И. Д. Лев, которые разработали учение о коллатеральном кровообращении и нервно–сосудистых связях. Сосудистую систему в функ­циональном отношении исследовали А. И. Натишаили, Н. А. Джавахишвили, М. Э, Комахидзе, Б. В. Огнев, А. В. Шилова, Н. С. Механик, Т. П. Горбашова, Р. А. Бардина, В. В. Гинз­бург, К. И. Кульчицкий, Н. Б. Лихачева. Функциональную анатомию лимфатической системы разработали Д. А. Жданов, Н. А. Курдюмов, М. Г. Привес, М. С. Спиров, А. И. Сви­ридов, Л. Э. Этинген, К. В. Ромодановский, Г. Рувьер, К. Окаима (К. Okajima), Г. Пирсод. Функциональной анато­мии нервной системы посвящены работы Ф. А. Волынского, В. А. Кальберга, И. С Кудрина, А. И. Лаббока, В. Н. Мурата, Н. И. Одноралова, А. А. Отелина, В. С. Попова, Н. И. Зазыбина, П. А. Соколова, И. Н. Филимонова, С. А. Саркисова, А. Кунца (A. Kuntz), Э. Виллигера (Е, Villiger), О. Стронга и А. Элвина (О.S. Strong, A. Elwyn). Особенно много сделали в изучении функциональной анатомии двига­тельного аппарата А. А. Красусская, А. К. Ковешникова, Е. А. Котикова, М. Ф. Иваницкий, Н. К. Лысенков, А. А. Дешин, Н. С.Механик, С. Мольер (S. Mollier), К. Титель (К. Tittel). Развитие функционального направления является большим достижением советской анатомии, однако форма и строение человеческого тела, как отмечалось выше, настолько многообразны, что открываются большие перспективы в смысле продолжения работы в этом направлении применительно ко всем системам человеческого тела.

Форма и строение изучаются с точки зрения всеобщей связи явлений, организм рассматривается как единое целост­ное образование в связи с окружающей средой. Это синтети­ческое направление. Здесь может быть два аспекта. Первый аспект — организм изучается как единое целое. Человеческое тело состоит из огромного количества компонентов. Число клеток, входящих в состав организма, измеряется огромными цифрами (И. П. Дубинин считает, что оно составляет 6Х1014). Из клеток складываются ткани и органы, количест­во которых также весьма значительно. Все эти части органи­чески связаны между собой. Раньше была тенденция рас­сматривать, организм как сумму его составных частей. С точки зрения диалектического материализма в организме имеет место не просто суммирование частей, а интеграция их в одно целое. Эта интеграция осуществляется, во–первых, благодаря соединению между собой клеток, тканей и органов, т.е. топографическим взаимоотношением; во–вторых, благо­даря гуморальной связи, т.е. связи через кровеносную и лим­фатическую системы, через которые совершаются обменные процессы и эндокринные влияния, и, наконец, в третьих, бла­годаря нервной системе, которая, по образному выражению И. П. Павлова, «в организме всем управляет и все регулирует». Таким образом, если анатом хочет проводить в своей работе это направление, он должен изучать структуру взаи­мосвязанных топографически систем с одновременным иссле­дованием васкуляризации и иннервации этих систем. Комп­лексному изучению различных систем органов человеческого тела посвятили свои труды по топографической, клинической, хирургической, практической анатомии Б. В. Огнев и В. X. Фраучи, Д. Н. Лубоцкий, Н. В. Соколов и Д. М. Лапков, Я. М. Брускин, В. В. Ковалев и А. А. Травин, Д. Надь, Г. Рувьер, Ж. Фрацер (J. Frazer), К. Каллендер (С. Calen­der), Т. Ланц и В. Вахсмут (Т. Lanz, W. Wachsmuth), Е. Пернкопф (Е. Perncopf), А. Вальдейер (A. Waldeyer). В развитии разбираемого направления стоит задача изучения анатомических особенностей различных типов телосложе­ния. Второй аспект этого направления — изучение организма в единстве с окружающей средой. Еще И. М. Сеченов говорил, что организм и окружающая его среда составляют единство. Обмен веществ, представляющий собой основу жизни, явля­ется важнейшим объединяющим началом между организмом и внешней средой. Единство организма и среды — всеобщая закономерность органической природы, включая человека. Ведущую роль в этом взаимоотношении играет внешняя сре­да, оказывающая формообразующее влияние на организм. Отсюда понятно, что изучение структур не может быть без выяснения формообразующего влияния среды, как одной из сторон биологической связи человека с окружающей приро­дой. Указанное направление развивается работами нашего коллектива: С. Н. Касаткин, А. Н. Алаев, В. Я. Липченко, В. Н. Коблов, В. Я. Камышов, Т. Л. Лихачева, С. 3. Розенман, П. В. Карпова, Л. П. Карпова, В. В. Дмитриенко, В. Д. Битюцкий, В. В. Щеглов, И. В. Жердин, Г. В. Хорошкевич, П. П. Гостюнина–Мочалова, Н. И. Гончаров, Р. П. Самусев, Ю. И. Лукъяненко, Б. С. Широков. Проводится комплексное изучение с одновременным исследованием всех структурных компонентов пищеварительного тракта на всем его протяже­нии у человека и позвоночных животных. Этими работами установлено формообразующее влияние внешней среды — питания на слизистую, мышечную и сосудистую системы пи­щеварительного тракта. В перспективе большая работа по изучению нервной системы в том же аспекте, а также комп­лексное изучение других систем.

Однако не следует забывать, что человек социальное существо и для него важнейшее значение имеет связь с со­циальной средой. Тут на первый план выступает трудовая деятельность человека. Изучение влияния на форму и строе­ние человеческого тела различных видов труда, быта и усло­вий физического развития — одна из важнейших задач сов­ременной анатомии. Большую работу по выяснению влия­ния условий труда и физических упражнений на организм человека проводят М. Г. Привес и его ученики В. Г. Шишова, Э. И. Щербак, К. И. Машкара, Н. В. Крылова, И. Н. Преображенская, А. Н. Габузов, а также М. Ф. Иваницкий, А. А. Гладышева, А. И. Ковешников. Этому направлению принад­лежит большое будущее в смысле расширения и углубления изучения влияния на организм различных профессий и
спорта.

Человеческий организм изучается с точки зрения единства теории и практики, т.е. под углом зрения практической меди­цины. Это одно из важнейших — практическое направление анатомии, связывающее ее с жизнью и ставящее анатомию непосредственно на службу человеку. В этом отношении у анатомии богатые возможности. Анатомия дает морфологиче­ское обоснование диагностических приемов, объясняет осо­бенности течения болезненных процессов у разных людей, намечает пути консервативного и оперативного лечения больного человека. Развитие этого направления является одним из замечательных достижений отечественной анато­мии. В. Н. Шевкуненко, А. М. Геселевич, А. Н. Максименков, П. А. Куприянов, М. С Лисицын, Е. М. Маргорин, М. А. Сресели, А. В. Мельников внесли большой вклад в науку в обла­сти разработки так называемой типовой анатомии и выяснения её значения для хирургии. В том же направлении много работали Я. Б. Зельдович и его ученики: Б. Е. Гершуни, П. В. Балакирев, В. А. Кальберг, Н. С. Механик, А. В. Шило­ва, С. Н. Касаткин, Б. О. Летичевекий, Ф. П. Маркизов, И. С. Кудрин. За рубежом с позиций практической медицины изу­чали анатомию Ф. Меркель, Т. Рувьер, А. Робинсон (A. Ro­binson), А. Латарже (A. Latarjet), Д. Надь и некоторые дру­гие. Общий прогресс медицины, введение в медицинскую практику новых, диагностических приемов, новых методов консервативного и оперативного лечения больных ставит новые задачи, перед анатомией. Таким образом, открываются большие возможности дальнейшего развития практического направления.

При исследовании формы и строения человеческого тела проводится изучение исторического развития анатомической науки — историческое направление. Еще К. А. Тимирязев говорил: «Всякое углубленное изучение предмета неизбеж­но приводит к изучению его истории». Необходимость исто­рического подхода к науке подчеркивал В. И. Ленин: «Самое важное, чтобы подойти к этому вопросу с точки зрения научной, это — не забывать основной исторической связи, смот­реть на каждый вопрос с точки зрения того, как известное явление в истории возникло, какие главные этапы в своем развитии это явление проходило, и с точки зрения этого его развития смотреть, чем данная вещь стала теперь». (В. И. Ленин, Соч., изд. 4, т. XXIX, стр. 436). Своими работами по истории анатомии известен В. Н. Терновский, огромной заслугой которого является перевод на русский язык трудов Авиценны и Андрея Везалия. Большой вклад своими очерками по истории анатомии внесли Г. Ф. Иванов, М. Г. При­вес, В. П. Воробьев, А. П. Казанцев, К. А. Балакишев, А. Н. Алаев, В. Н. Емельянов, Н. А. Левин, А. Раубер (A– Rauber). П. Ван Ден Брек, Ж. Беке, Ж. Барже и Г. Глязер (H. Glazer). Ценные работы, освещающие отдельные вопросы исто­рии анатомии, выполнили Д. А. Жданов, В. В. Куприянов, А. Н. Максименков, М. А. Тикотин, Е. М. Маргорин, А. М. Геселевич, Р. Д. Синельников, П. О. Исаев. Наиболее полно и систематически история анатомии, охватывающая период с древней Греции до Гарвея, изложена Ч. Зингером (Ch. Sin­ger). То же можно сказать об истории анатомии Р. Тепли (R. Toply) и атласе Ж. Линта (G. Lint), которые рассмотре­ли ее развитие до конца XIX века. Таким образом, в настоя­щее время нет полной истории анатомии с древних времен до наших дней. Нет также и полной истории отечественной анатомии. Это дело будущих исследователей.

Таковы основные направления современной анатомии. Было бы неправильным думать, что анатомы в своих иссле­дованиях должны придерживаться какого-нибудь одного направления. Очень часто в научной работе одно направление сочетается с другим. Например, работа может быть от­несена к вариационному направлению и в то же время исследование имеет функционально–морфологический характер; или работа относится к функциональному направлению и на­ряду с этим отражает вопросы эволюционной морфологии. Практический подход может иметь место во всех остальных направлениях. То же можно сказать о вопросах историй, ко­торые могут быть отражены в исследованиях любого из перечисленных выше направлений анатомической науки.

Константин Эдуардович Циолковский говорил: «Сначала идет мысль, затем шествует научная разработка, и в конце концов исполнение венчает мысль». Применительно к анато­мии это можно понять так. Мысли, идеи научных исследова­ний рождаются в указанных выше направлениях анатомии. Осуществление этих идей в разработке конкретных вопросов с применением различных методов исследования. В итоге должны быть результаты, которые проводятся в жизнь.

Так мы подошли ко второму вопросу, с которым связан дальнейший прогресс нашей науки, — к методам исследова­ния. И. П. Павлов писал: «Наука движется толчками, в зависимости от успехов, делаемых методикой. С каждым шагом методики вперед мы как бы поднимаемся ступенью выше, с которой открывается нам более широкий горизонт, с невидимыми раньше предметами». Современная анатомия пользуется старыми методами, которые были на вооружении этой науки многие столетия, новыми методами, примененными на рубеже XIX и XX веков и новейшими методами, которыми пользуются самое последнее время. Старые методы препари­рования, инъекции, коррозии, просветления сохранили свое значение до настоящего времени и продолжают применяться в некоторых разделах как основные, в других — как вспомогатёльные методы. К новым методам исследования относят­ся рентгеновский метод и его разновидности — томография, стереорентгенография, микрорентгенография. Особая цен­ность рентгеновского метода в анатомии состоит в том, что он позволяет проводить исследования не только на мертвых объектах, но и на живом человеке, т.е. изучать форму, не отрывая ее от функции, в динамике ее развития. «Рентгеновские лучи как бы вскрывают внутренности живого человека без ножа и боли, превращая рентгенограмму в своеобразный анатомический препарат», пишет М. Г. Привес. Впервые рент­геновский метод в анатомии был применен В. Н: Тонковым, П. Ф. Лесгафтом, Я. Б. Зельдовичем в 1896—97 гг. Позже этот метод использовали в анатомии А. Гассельвандер (A. Hasselwander) и К. Гольдхаммер (К. Goldhammer). Рентгеновским методом в анатомии широко пользовались А. С. Золотухин, М. Г. Привес, Д. А. Жданов, М. М. Тростанецкий, В. И. Бик, С. Н. Касаткин, А. Н. Алаев, С. Ф. Мамойко, Р. Грасхей (R. Graschey), А. Келер (A. Kohler), Д. Надь, Ж. Брейльсфорд (J. Brailsford), Мак Кендрик (Мс Кеndrick) и Уайттекер (Whittecer), Г. Арэ, А. Дарье, Ж. Кэню (G. Haret, A. Danaux, J. Quenu), Ж. Бело и Ф. Лалентье (J. Belot, F. Lepennetier), А. Эппльтон, У. Гамильтон и Г. Си­мон (А.В. Appleton, W.J. Hamilton, G. Simon). Применение рентгеновского метода в анатомии сыграло большую роль в развитии данной науки, создана специальная глава – анатомия в рентгеновском изображении. Однако все возможности этого метода далеко еще не исчерпаны. Расширение сферы рентгеновского исследования живого организма с диагностическими целями расширяет возможности применения данного метода и в анатомии.

К новым методам относится также макро– микроскопическое исследование, предложенное В. П. Воробьевым. Этот метод дает возможность изучать структуры пограничных об­ластей между макро– и микроскопическим видением. Анато­мические исследования с применением макро–микроскопии выполняют ученики и последователи В. П. Воробьева: Р. Д. Синельников, В. В. Бобин, Ф. А. Волынский, П. Е. Евдоки­мов, Н. С. Кондратьев, А. П. Лаврентьев, А. А. Отелин, А. А. Щабадаш. Макро–микроскопическим методом изучены пери­ферические отделы нервной системы, лимфатические узлы, слизистые оболочки, железы кожи, пищеварительного тракта, дыхательных путей и др. В перспективе изучение капилляр­ных систем и артерио–венозных анастомозов, желез .внутрен­ней секреции.

Новым в анатомии можно считать также эксперименталь­ный метод, возрожденный В. Н. Тонковым. Первые экспери­менты на животных в анатомических исследованиях были сделаны Н. И. Пироговым, но широко стали применяться лишь в наше время. С каждым годом все больше становится экспериментальных работ в анатомии. Можно думать, что в настоящее время нет ни одной кафедры, где в той или иной степени не использовался бы этот метод, который открывает большие возможности изучения функциональной анатомии органов и систем органов.

Наряду с этим анатомия начинает пользоваться новей­шими методами, представляющими последние достижения науки, теми методами, которые до сих пор в анатомии не применялись. К таким относится метод радиоактивных изо­топов в изучении окостенения и кровообращения; метод фото­метрии, посредством которого изучается степень насыщенно­сти организма кровью; метод спектрального анализа, ис­пользуемый при изучении элементарного химического состава различных органов, и некоторые другие. Разработка и приме­нение новейших методов в анатомии позволит углубить ана­томические исследования и вскрыть до сих пор неизвестные стороны структуры человеческого организма.

Очевидно, что новые методы исследования анатомия чер­пает из смежных и даже далеко отстоящих от нее наук. Это неслучайно. Дело в том, что для современной науки харак­терен чрезвычайно важный процесс сближения отдельных научных дисциплин. Вот как по этому поводу говорит акаде­мик А. Н. Несмеянов: «Никогда еще на протяжении всей истории человечества не было эпохи столь бурного развития науки, наблюдающиеся все время процессы дифференциа­ции наук происходят параллельно с переплетением наук, соприкосновением иногда необычайно далеких дисциплин, взаимопроникновением наук».

Мне вспоминается один эпизод, который является прекрасной иллюстрацией к только что высказанному положе­нию. Космонавт №2 Герман Титов во время своего беспримерного космического полета провел весьма важные научные исследования. Когда после приземления его поздравляли с благополучным возвращением на Землю и подчеркивали огромное значение проведенной им научной работы, он сказал:

— Я выполнил порученное мне научное задание, но это стало возможным благодаря тому, что рабочие и инженеры построили космическую ракету, ученые и конструкторы спро­ектировали этот замечательный аппарат, ученые кибернетики рассчитали полет по заданной траектории и систему автома­тического управления ракетой, ученые биологи создали усло­вия, необходимые для пребывания человека в космосе, ученые радиотехники разработали систему связи космического корабля с Землей, ученые медики тренировали меня, благодаря чему я оправился с огромными перегрузками во время старта и в момент приземления, они же вели постоянное наблюдение за состоянием моего организма.

Таким образом, определенные научные результаты получаются в итоге взаимодействия, взаимного переплетения, взаимопроникновения целого ряда наук. Это относится ко всем наукам и к анатомии в частности.

На протяжении исторического развития анатомической науки происходил процесс дифференциации знаний и от анатомии отпочковывались, как самостоятельные научные дис­циплины физиология, гистология, эмбриология, сравнитель­ная анатомия, антропология, патологическая анатомия. Сей­час, как говорилось, происходит сближение наук. Современная анатомия не может обойтись без физиологического эксперимента. Наука о форме и строении человеческого тела использует данные гистологии и микроскопической анатомии. Привлечение материалов сравнительной анатомии и эмбрио­логии является обязательным при решении ряда анатомических проблем. Данные патологической анатомии широко используются в нормальной анатомии и позволяют уяснить отдельные стороны нормальной формы и строения человеческого тела. Мы совершенно согласны с Д. А. Ждановым, что данные патологической анатомии представляют собой весьма благодарный материал своеобразного природного эксперимента для исследования динамики изменений структуры. Эволюционное направление современной анатомии, изучение возрастных и профессиональных особенностей человеческого организма сближает анатомию с антропологией. Широко проникают в анатомию физика, химия, математика. О связи анатомии с физикой и химией говорилось выше. Что касается математики, можно отметить следующее. Еще К. Маркс говорил: «Наука достигает совершенства лишь тогда, когда начинает пользоваться математикой». Наше время является блестя­щим подтверждением научного предвидения К. Маркса. Современная наука достигла большого совершенства. Огромную роль в этом сыграла математика, т. е. сейчас происходит процесс всеобщей математизации науки (А. И. Берг).

Анатомия, предметом которой является описание формы и строения организма, вскрывала лишь качественную сторо­ну явлений. Однако каждое явление, кроме качественной, имеет и количественную сторону. И одно должно быть допол­нено другим, только в таком случае можно получить полное представление об изучаемых объектах. Исходя из этого, становится ясно, что перед наукой о форме и строении человеческого тела стоит важнейшая задача — разработка количест­венной анатомии. Конкретно применение математики в ана­томии может быть в виде измерений морфологических образований с последующей математической обработкой по­лученных данных. Это область математической статистики. Применение математики в анатомии обеспечивает точность и объективность в проведении наблюдений; выявляет различия между случайными и необходимыми явлениями; определяет степени погрешности наблюдений; создает возможность сопоставления одних структур с другими, устанавливает связи между ними и формы этой связи. Чрезвычайно интересно от­метить, что лучшие представители отечественного естествоз­нания П.Ф. Лесгафт, И.П. Павлов, А.А. Ухтомский предсказывали большие возможности применения математики в изучении человеческого организма. Современные анатомы начинают все больше применять математику в своих работах,
и этому принадлежит большое будущее.

Мой обзор был бы неполным, если бы я не затронул вопрос о возможной связи анатомии с кибернетикой. Эта связь мне думается, может осуществиться по двум направлениям. Во-первых, изучение количественных закономерностей структуры весьма трудоемкий процесс, требующий огромного количества математических расчетов и вычислений. Напрашивается мысль об использовании электронно-счетных машин для этой цели. Это сильно облегчит и значительно увеличит эффективность научного труда анатомов. Электронно-счетные машины уже применяются в анатомии и можно не сомневаться, что роль их в нашей науке будет возрастать. Во-вторых, не меньше перспектив открывается с использованием кибернетических машин для моделирования в биологии в ши­роком смысле слова. Уже имеются кибернетические машины, представляющие собой удобные модели, изучение которых поможет уяснить конструкции органов и процессы, происходящие в них. Советские ученые Гельфанд и Цейтлин сконструировали модель структуры и работы сердца. Гуляев, Шевелева разработали электронную модель мышцы и нерва. Американские ученые Мак Каллох и Питте создали модель нервной клетки, которая позволяет изучать структуру и про­цессы, происходящие в нервной системе. Нам могут возразить, что приведенные примеры по существу относятся к фи­зиологии. Но если принять во внимание функциональный характер современных анатомических исследований, то надо согласиться, что все сказанное может быть отнесено и к ана­томии.

Перехожу к заключительной части своей речи. Как все изложенное выше отражается в научной работе кафедры нор­мальной анатомии нашего института?

На нашей кафедре проводится коллективная разработка одной проблемы — изучение кровеносных сосудов различных органов в функционально–эволюционном освещении с уче­том запросов практической медицины. Сосуды головного мозга изучили Н. П. Григоренко, И. Ф. Кумсков, Ю. П. Бутенко. Сосуды сердца — Н. В. Казакова, Б. И. Воробьев, Л. С. Сперанский. Анатомию сосудов легких и бронхов раз­работали В. С. Сперанский, А. А. Беляков, С. М. Дементьев. Особенно подробно изучены сосуды пищеварительной систе­мы. Сосуды пищевода изучили Г. В. Хорошкевич, Р. П. Самусев, сосуды желудка — Л. П. Карпова, И. В. Жердин, В. В. Щеглов, сосуды тонкого кишечника — С. Н. Касаткин, А. Н. Алаев, В. Я. Камышов, В.Н. Коблов, B. Я. Липченко, В. В. Дмитриенко, Н. И. Гончаров, Р. П. Самусев. Сосуды толсто­го кишечника — Т. Л. Лихачева, С. 3. Розенман, А. Я. Соина, B. Д. Битюцкий, Б. С. Широков. Кровеносные сосуды печени исследованы П. П. Гостюниной-Мочаловой, П. В. Карповой, Е. Г. Полубояриновой; сосуды поджелудочной железы – C. 3. Розенман. Кроме того, сосуды селезенки исследовал Н. Я. Полянкин. Сосуды почки изучили Е. В. Дианова, К. Бабичев, Г. Бирюков. Сосуды женских половых органов — С. В. Кисин, Н. П. Харламов, Е. И. Филиппова, сосуды плаценты — О. В. Богоявленский, В. В. Глебова; сосуды яич­ка — С. М. Смольякова, поперечно-полосатых мышц — О. М. Свердлин, надкостницы — Ю.Соколов.

Что имеется в литературе по затронутому вопросу? Почти все авторы, изучавшие сосуды органов, рассматривают их как недифференцированную сосудистую сеть. Некоторые иссле­дователи предлагают различать узко– и широкопетлистую формы сети или выделяют формы сосудов. В своей работе мы убедились, что предлагаемые авторами формы далеко не исчерпывают всего многообразия внутриорганных сосудов и не дают интерпретации сосудов с функциональной точки зре­ния. На основании большого количества проведенных наблю­дений нами была разработана классификация артерий и вен, которая в настоящее время вошла в руководства по нормальной анатомии человека, домашних животных, нормальной физиологии и приводится в отдельных работах.

Разработка классификации сосудов — это дань вариа­ционному направлению в анатомии. После изучения морфо­логии сосудов был поставлен вопрос о функциональном зна­чении их. Основная функция кровеносной системы — обмен веществ. Он осуществляется через капилляры. Артерии и вены выполняют транспортную функцию, доставляя кровь капиллярам и отводя ее от них. Доставка крови осуществля­ется с различной скоростью, что зависит от силы сердечных сокращений, вязкости крови, тонуса сосудов, а также их мор­фологических особенностей. К последним относятся просвет сосуда, углы деления артериальных стволов и отхождения от них ветвей, а также слияния венозных корней и впадения в них корешков, степени ветвления и извилистости сосудов, особенности капиллярных систем. Если учесть комплекс ука­занных признаков сосудов, все многообразие наблюдаемых форм. Может быть сведено к двум типам: лептоареальному и эвриареальному. Каждый из которых может быть представ­лен вариантами. Математическим расчетом, экспериментами на животных с применением методов пузырьковой реометрии, радиоактивных изотопов, макрокиносъемки (С. Н. Касаткин, Р. Я. Цыганов, В. Я. Липченко, Р. И. Самусев) были получены приблизительно одинаковые результаты — в лептоареальных сосудах скорость кровотока в 1,5–2 раза больше, чем в сосудах эвриареальных. Так как со скоростью кровото­ка связана интенсивность обмена веществ (К. М. Быков, Б. Н. Клосовский, Дж. Баркрофт) можно считать, что в ча­стях органов, которые снабжаются лептоареальными сосуда­ми, происходит более интенсивный обмен веществ, чем в частях органов, снабжаемых эвриареальными сосудами. Дан­ные работы кафедры относятся к функциональному направ­лению. Кровеносные сосуды изучались, как правило, не в отдельных органах, а в системах органов на всем их протя­жении, причем исследовались не отдельные звенья, а сосуди­стые комплексы — артерии, вены, капилляры, артериовенозные анастомозы. Подобный подход к изучению кровенос­ной системы позволяет отнести наши исследования к синтетическому направлению, которое является основным в нашей научной работе.

Далее следовал наиболее ответственный этап работы. Надо было изучить по ходу всего пищеварительного тракта общую картину сосудов и характерные особенности ее в отдельных органах и частях органов. При прослеживании сосудов удалось установить, что у большинства людей сосуди­стая картина по ходу пищевода, желудка, тонкого и толстого кишечника, а также в различных отделах печени и подже­лудочной железы не остается одинаковой, а имеется четко выступающая разница в виде преобладания то одного, то другого типа сосудов с характерными для них анастомоза­ми. Так, в стенках пищевода лептоареальные сосуды располагаются в области физиологических сужений органа, эвриареальные — в промежутках между ними. В стенке желудка, в области кардии находятся эвриареальные сосуды, в теле же­лудка те и другие сосуды встречаются приблизительно в равных соотношениях, в препилорическом и пилорическом отде­лах. Группируются лептоареальные сосуды. На протяжении тонкого и толстого кишечника происходит многократная сме­на сегментов с различными типами сосудов. В печени в боль­шей, части правой и левой долях — сосуды эвриареальные, в квадратной и хвостатой долях — сосуды лептоареальные. От головки до хвоста поджелудочной железы те и другие сосуды чередуются друг другом.

На V Всесоюзном съезде анатомов, гистологов и эмбриологов в 1949 году по моему обобщающему докладу на данную тему установленные нами особенности кровеносного русла пищеварительного тракта квалифицировались как «закономерность чередования структур» (Резолюция V съезда анатомов, гистологов и эмбриологов, 1949).

После того как был получен материал о том, как устроена сосудистая система пищеварительного тракта человека; есте­ственно возник вопрос, а почему она так устроена?

И мы обратились к филогенезу и онтогенезу сосудистой системы интересующих нас органов. Были изучены кровеносные сосуды пищеварительного тракта у позвоночных животных большей части классов, начиная с рыб и кончая обезья­нами. При этом были найдены те же основные формы сосудов и анастомозов, как у человека, отличающиеся лишь некото­рыми частными признаками. У животных четко выявляются лепто– и эвриареальный типы сосудов с характерными для них анастомозами. Что касается распределения этих типов по ходу пищеварительного тракта, то в этом вопросе мы встре­тились, на первый взгляд, с парадоксальным явлением. Так; у животных, близких по своему происхождению, принадлежа­щих к одному роду, отряду и классу (например, гусь и галка, хомяк и кролик, волк и собака), может быть совершенно различная картина кровоснабжения пищеварительных органов; в то же время животные, далекие по своему происхождению — из различных отрядов и даже классов (например, черепаха и выпь, овца и кролик, хомяк и волк), могут иметь порази­тельное сходство в строении кровеносных сосудов изучаемой системы. Как разобраться в этом явлении?

Всякое развитие должно рассматриваться в единстве с окружающей средой, в которой оно происходит.

Одним из важнейших факторов внешней среды является пища — «существеннейшая связь организмов с окружающей средой» (И. П. Павлов). Хорошо известно, что пища оказы­вает влияние на челюстно-зубной аппарат и размеры пищева­рительной трубки. Влияет ли пища на сосудистую систему пищеварительного тракта, таких данных в литературе нам не удалось найти, поэтому надо было ответить на этот вопрос. Так мы включились в разработку следующего направления — изучение анатомии под углом зрения единства организма и среды. Все исследованные животные были распределены по характеру питания на фитофагов — растительноядных, зоофагов — плотоядных и пантофагов — всеядных; при этом оказалось, что каждой группе соответствуют определенные особенности пищеварительного тракта. Так, для растительноядных характерно преобладание по всему пищеварительному трак­ту эвриареальных сосудов; пищеварительная система плото­ядных животных отличается преобладанием во всех пищева­рительных органах лептоареальных сосудов; наличие то одного, то другого типа сосудов в различных сегментах пи­щеварительной трубки — причем сегменты чередуются меж­ду собой — основной признак пищеварительного аппарата всеядных животных.

Приведенные наблюдения позволили сделать вывод, что сосудистая система пищеварительного тракта развивается под формообразующим влиянием внешней среды питания.

Данный весьма ответственный вывод мы должны были, по образному выражению И. П. Павлова, «провести через огонь эксперимента». Были поставлены опыты (В. Я. Липченко) по кормлению кроликов, типичных фитофагов, животным белком (мясной фарш). Опыты показали, что смена пищевого режима на длительный срок приводит к перестройке эвриареальных сосудов, характерных для растительноядных живот­ных, на лептоареальные сосуды, типичные для животных плотоядных.

Наблюдения над животными, подкрепленные эксперимен­том, позволяют считать, что особенности кровеносных сосу­дов пищеварительного тракта человека также связаны с ха­рактером пищевого режима. В самом деле, большая часть питается смешанной растительно-животной пищей, этому соответствует наличие обоих типов сосудов, наблюдаемое у большинства людей.

Отдельные люди могут питаться преимущественно живот­ной или растительной пищей, и у некоторых людей имеет место преобладание какого–либо типа сосудов.

Далее мы обратились к онтогенетическому развитию сосу­дов пищеварительной системы и нашли в этом полное под­тверждение ранее полученных выводов. В процессе индиви­дуального развития сосуды пищеварительного тракта также перестраиваются под влиянием различного характера пищи. Это происходит в период естественной смены пищевого режима, при переходе от молочного кормления к постоянной растительно-животной пище и может происходить в течение индивидуальной жизни под влиянием смены пищевого ре­жима.

Для объективного суждения об изменениях, происходящих
в артериях и венах пищеварительного тракта, как уже отмечалось, недостаточно одного общего впечатления, нужны конкретные цифровые данные. Отсюда понятно, что следую­щим этапом исследования была разработка количественной анатомии сосудистой системы вообще и пищеварительного тракта в частности (С. Н. Касаткин). Этот раздел пришлось
создавать заново, поскольку данный вопрос недостаточно освещен в литературе. Так был применен принцип количест­венной оценки анатомических фактов.

Полученные результаты обрабатывались методом вариационной статистики с применением малой электронно-счетной машины.

Имеется ли практическая направленность в проводимой на кафедре научной работе?

В исследованиях Н. П. Григоренко, В. С. Сперанского, Е. В. Диановой, С. В. Кисина, Н. П. Харламова, П. В. Карповой подводится база для прижизненной ангиографии орга­нов. В работах И. В. Жердина дается морфологическое обос­нование вариантов язвенной болезни и проводимой при ней дифференциальной терапии. На основании установления формообразующего влияния пищи на структуру пищеваритель­ного тракта в некоторых лечебных учреждениях проводится собирание анамнеза питания с целью предварительного суж­дения о характере кровоснабжения органов пищеварения. В диссертациях В. С. Сперанского, Б. И. Воробьева, Г. В. Хорошкевича, Н. П. Харламова, В. В. Щеглова даются реко­мендации для хирургов, оперирующих на органах грудной и брюшной полостей.

Историческому направлению в наших трудах также уде­ляется достаточное внимание. Это проявляется в исследова­ниях, посвященных выдающимся деятелям анатомии, и исто­рических очерках, освещающих некоторые стороны истории анатомической науки.

Характерной особенностью советской науки является органическая связь теории с практикой. Теоретическая наука анатомия в конечном счете должна давать материал для медицинской практики. Пути развития медицинской науки в Советском Союзе определены историческими решениями XX и XXII съездов Коммунистической партии Советского Союза, Программой. КПСС и постановлением ЦК нашей партии и Совета Министров о мерах по дальнейшему улучшению меди­цинского обслуживания и охраны здоровья населения СССР. Перед медицинской наукой и практикой поставлены важ­нейшие задачи — изыскание новых методов диагностики, но­вых средств предупреждения и лечения болезней, улучшение условий труда и быта, забота о подрастающем поколении, борьба за долгую, трудоспособную и здоровую жизнь челове­ка. Осуществление этого возможно при объединении усилий представителей теоретической и практической медицинской науки.

Мы строим свою научную работу по анатомии на основе марксистско-ленинского мировоззрения. Мы применяем в анатомии новую и новейшую методику исследования. Мы вскрываем новые стороны в форме и строении человеческого тела и рассматриваем это с позиций диалектического мате­риализма.

В этом мы видим свой участок в борьбе с буржуазной идеологией.

И мы хотим надеяться, что вносим свою скромную долю в выполнение указаний В. И. Ленина, развитых далее в Программе КПСС о необходимости союза философии и естествознания. Такой союз позволит поднять советскую науку на новый высший уровень и даст возможность ей занять ведущие позиции во всех важнейших научных направ­лениях современности.


Идеология актовой речи З.Д.Н., проф. С. Н. Касаткина зиждется на работах выдающихся отечественных анатомов и прежде всего трудах основоположника современной анатомической науки П. Ф. Лесгафта (1882). Именно Петр Францевич создал предмет и научную дисциплину нормальную анатомию человека такой, какая она есть сегодня – науку мировоззренческую, философскую, целью которой является – понять закономерности строения тела человека.

Дальнейшее развитие идей П. Ф. Лесгафта и современников С. Н. Касаткина нашло воплощение в трудах Д. А. Жданова, М. Р. Сапина, Ю. И. Бородина и др.

Академик М. Р. Сапин в программной статье «Состояние и перспективы исследований в области анатомии человека» (1990) определил направление развития анатомической науки в следующих основных аспектах. «Изучение индивидуальной изменчивости различных анатомических образований с учетом возраста, пола, типов телосложения; а также экологических условий существования…». Далее академик М. Р. Сапин подчеркивает, что это «…позволяет глубже понять все многообразие уже встречающихся вариантов строения. При этом, несомненно, будут выявлены наиболее часто встречающиеся и редкие варианты. Эти данные, безусловно, обогатят анатомическую науку, а в руки клиницистов поступят новые факты, которые могут оказаться весьма ценными при решении различных практических задач…

…Было бы правильным и оправданным проведение исследований пренатального органогенеза с большей интенсификацией, чем это имеет место до сих пор…

…Имеется еще одна мало разработанная область в анатомической науке. Речь о пограничных областях, пограничных областях, пограничных состояниях, рассмотрение которых находится на стыке наук, поэтому они остаются мало изученными или не изученными вообще. В то же время известно, что в этих областях нередко обнаруживаются весьма важные для науки факты. Такими пограничными областями могут быть, во–первых, части органов, расположенные рядом с поврежденными участками. Патоморфологи изучают измененные в результате патологического процесса органы и ткани, исследуют механизмы и другие закономерности их повреждений (заболеваний). Обычно соседние участки здоровых тканей, которые лежат рядом с поврежденными и являются по существу здоровыми, нередко не попадают в поле зрения патолога. А здесь могут быть выявлены интересные закономерности строения и даже изменения сосудов, нервов, стромы, паренхимы, появившихся нередко в результате механических воздействий (давление, опухоли, кисты) или подверженные другим влияниям поврежденных частей тела, органов, тканей…»

На современном этапе развитие анатомической науки паспорт специальности имеет следующее выражение:


Паспорт специальности 14.03.01 Анатомия человека


Шифр специальности: 14.03.01 Анатомия человека

Формула специальности: Анатомия человека – специальность, занимающаяся изучением происхождения и развития, форм и строения человеческого организма. Анатомия исследует устройство тела человека на различных уровнях (от организменного до ультрамикроскопического и молекулярного) с учетом многочисленных разнообразных и динамичных формообразующих факторов (возраст, пол, тип телосложения и лр.). Специальность отличается тем, что основным объектом е изучения является тело человека. Вместе с тем широко распространены экспериментально–анатомические исследования, когда моделирование разнообразных средовых и других воздействий в определенной степени может быть перенесено на человека. Значение решения научных проблем данной специальности определяется исследованием неизвестных ранее закономерностей структурно–функциональной организации тела человека, различных его органов и тканей в условиях нормы.


Область исследования:

  1. Исследование строения, макро– и микротопографии органов, их отделов, различных структурных компонентов у человека.

  2. Определение нормативы строения тела, его частей, органов, их компонентов (в условиях нормы) с учетом возрастно-половой и другой типологии.

  3. Анализ и градация разнообразных вариантов, индивидуальных особенностей и аномалий организации тела человека.

  4. Определение анатомических преобразований тела, его частей в онтогенезе.

  5. Изучение изменчивости анатомических структур тела в филогенезе.

  6. Выявление влияния формообразующих факторов (пол, конституция, профессия, энтотерриториальные факторы и др.) строения человеческого тела.

  7. Выявление действия разных экологических влияний, включая неблагоприятные, на развитие и становление тела человека, его отдельных органов, их структур, систем, аппаратов.

  8. Исследование строения тела живого человека с применением разнообразных клинических и инструментальных факторов.


Отрасли наук: биологические науки, медицинские науки.


Дальнейшее развитие анатомии человека как научной специальности и академического предмета следует в контексте инновационных образовательных технологий в связи с формированиями базовых компетенций выпускника, реализацией ГОС III поколения в педагогике высшей медицинской школы и модульного принципа как основы современного образования врачей (2005 г.).

В соответствие с Концепцией развития Волгоградского государственного медицинского университета на 2008–20012 гг. кафедра анатомии человека, как и другие подразделения ВолГМУ, призвана внести необходимую лепту в выполнение комплексной программы развития инновационного университета, а «стратегической целью реализации этой программы является переход образовательного пространства ВолГМУ на качественно новый уровень, отвечающий перспективным мировым тенденциям медицинского образования, позволяющий вузу создать условия для осуществления прорыва и интеграции в систему подготовки врачей международного стандарта и распространения положительных результатов на систему высшего медицинского образования Российской Федерации».

СПИСОК ДИССЕРТАЦИЙ,

выполненных под научным руководством

профессора С. Н. Касаткина


  1. Алаев А. Н. Семенные пузырьки человека: Дис.... канд. мед. наук. Ста­линград, 1941.

  2. Алаев А. Н. Артериальное кровоснабжение брыжеечного отдела тонкой кишки человека и позвоночных животных: В 2 т.: Дис. ... д–ра мед. наук. Сталинград, 1951.

  3. Беляков А. А. Бронхиальные артерии человека в связи с зональным и сегментарным строением легких: Дис. ... канд. мед. наук. Волгоград, 1968.

  4. Битюцкий В. Д. Вены толстого кишечника позвоночных животных: Дис. ... канд. мед. наук. Саратов, 1964.

  5. Воробьев Б. И. Кровоснабжение сердца при достаточном и недостаточ­ном кровообращении: Дис. ... д–ра мед. наук. Волгоград, 1963.

  6. Глебова В. В. Артериальная система плаценты при токсикозе второй половины беременности: Дис. ... канд. мед. наук. Ярославль, 1965.

  7. Гончаров Н. И. Кровоснабжение двенадцатиперстной кишки человека в связи с особенностями формы органа: Дис.... канд. мед. наук. Волгоград, 1965.

  8. Гостюнина–Мочалова П. П. Анатомия желчных протоков печени чело­века. Дис. ... канд. биол. наук. Сталинград, 1953.

  9. Гостюнина–Мочалова П. П. Топография, морфология, вариации и ано­малии вне– и внутриорганных печеночных артерий и вен в связи с желче–выводящей системой у человека: Дис. ... д–ра биол. наук. Киев, 1956.

  10. Греб В. Я. Пути формирования специальных терминологических сис­тем в немецком языке: (На материале медицинской лексики): Дис. ... канд. филол. наук. М., 1977.

  11. Григоренко Н. П. Анатомия мозговых артерий в связи с рентгеноарте–риографией мозга: Дис.... канд. мед. наук. Волгоград, 1962.

  12. Дементьев С. М. Материалы к количественной анатомии легочных ар­терий: Дис. ... канд. мед. наук. Волгоград, 1966.

  13. Денисова О. П. Вариационная, количественная и возрастная анатомия артерий языка: Дис. ... канд. мед. наук. Волгоград, 1970.

  14. Дианова Е. В. Анатомия почечных артерий, постоянных и добавочных и артерий почечной лоханки: Дис. ... канд. мед. наук. Саратов, 1960.

  15. Дмитриенко В. В. Венозная система тонкого кишечника в связи с ти­пологическими особенностями органа: Дис. ... канд. мед. наук. Волгоград, 1962.

  16. Жердин И. В. Внутристеночные кровеносные сосуды желудка и их из­менения при язвенной болезни: В 2 т.: Дис. ... д–ра мед. наук. Сталинград, 1956.

  17. Зозуля Г. Г. Интероцептивные влияния поверхностной височной арте­рии и данные о роли экстракраниальных сосудов в мозговом кровообра­щении: (Экспериментальное исследование): Дис. ... канд. мед. наук. Вол­гоград, 1967.

  18. Казакова Н. В. Кровоснабжение сердца человека и некоторых млеко­питающих животных. Дис. ... канд. мед. наук. Сталинград, 1955.

  19. Камышов В. Я. Капиллярная система и артериовенозные анастомозы тонкого кишечника человека: Дис. ... канд. мед. наук. Сталинград, 1958.

  20. Камышов В. Я. Сравнительная анатомия капилляров и артериовенозных анастомозов в связи с приводящим и отводящим звеньями внутристеночных кровеносных сосудов брыжеечной части средней кишки позво­ночных животных и человека: Дис. ... д–ра мед. наук. Волгоград, 1972.

  21. Карпова Л. П. Кровоснабжение желудка: Дис. ... канд. мед. наук. Ста­линград, 1952.

  22. Карпова Л. П. Артерии и вены желудка человека и позвоночных жи­вотных: Дис. ... д–ра мед. наук. Волгоград, 1966.

  23. Карпова П. В. Анатомия желчных протоков печени позвоночных жи­вотных: Дис. ... канд. мед. наук. Сталинград, 1957.

  24. Карпова П. В. Воротная вена печени в эволюционной и индивидуаль­ной изменчивости: Дис. ... д–ра мед. наук. Волгоград, 1969.

  25. Клячко А. Э. Венозная система и объем венозного русла желудка чело­века: Дис. ... канд. мед. наук. Волгоград, 1967.

  26. Кисин С. В. Артериальное кровоснабжение матки и ее придатков в норме и патологии: Дис. ... д–ра мед. наук. Сталинград, 1953.

  27. Коблов В. Н. Анатомо–топографическое исследование венозного русла брыжеечного отдела тонкой кишки человека: Дис.... канд. мед. наук. Ста­линград, 1957.

  28. Комин М. И. Проблемы всестороннего и гармонического развития че­ловека в теоретическом наследии П. Ф. Лесгафта: Дис. ... канд. мед. наук. Волгоград, 1965.

  29. Корнилова В. П. Философские вопросы биологии в трудах П. Ф. Лес­гафта: Дис. ... канд. мед. наук. Волгоград, 1964.

  30. Красилъникова И. П. Посткапиллярная гипертензия малого круга кро­вообращения при различной патологии сердца (клинико-морфогистохимическое исследование: Дис. ... д–ра мед. наук. Волгоград, 1971.

  31. Кумсков И. Ф. Анатомия поверхностных вен головного мозга человека: Дис. ... канд. мед. наук. Волгоград, 1966.

  32. Лшченко В. Я. Относительный объем артериального русла брыже­ечной части тонкого кишечника: Дис. ... канд. мед. наук. Сталинград, 1956.

  33. Литенко В. Я. Объем артериального русла желудка и брыжеечной части тонкого кишечника: Дис. ... д–ра мед. наук. Куйбышев, 1965.

  34. Лихачева Т. Л. Кровоснабжение толстого кишечника человека: Дис. ... канд. мед. наук. Сталинград, 1951.

  35. Малышкин В. П. Кровоснабжение мочевого пузыря человека: Дис. ... канд. мед. наук. Волгоград, 1967.

  36. Меринов А. П. Объем внутристеночного венозного русла толстой кишки человека: Дис. ... канд. мед. наук. Волгоград, 1973.

  37. Недогода В. В. Изменение портального кровообращения при сердеч­ной недостаточности: (Клинико–морфологическое исследование): Дис. ... канд. мед. наук. Волгоград, 1965.

  38. Полянкин Н. Я. Кровеносная система селезенки человека в связи с уче­нием о ее долевом и сегментарном строении: Дис. ... д–ра мед. наук. Львов, 1967.

  39. Розенман С. 3. Кровоснабжение толстого кишечника позвоночных жи­вотных: Дис. ... канд. мед. наук. Сталинград, 1951.

  40. Розенман С. 3. Анатомия выводной и кровеносной систем поджелу­дочной железы человека: Дис. ... д–ра мед. наук. Волгоград, 1965.

  41. Рубайлов Ю. А. О дополнительном кровоснабжении миокарда при хро­нической коронарной недостаточности: Дис. ... канд. мед. наук. Волго­град, 1965.

  42. Рябинина Л. Н. Изменение кровоснабжения почек при недостаточнос­ти кровообращения: (Клинико–морфологическое исследование): Дис. ... канд. мед. наук.

  43. Самусев Р. П. Анатомо–физиологическая характеристика различных типов внутристеночных артерий брыжеечной части тонкого кишечника человека: Дис. ... канд. мед. наук. Волгоград, 1965.

  44. Самусев Р. П. Структурно–функциональная организация внутристе­ночного кровеносного русла тонкой кишки: Дис. ... д–ра мед. наук. Волго­град, 1983.

  45. Сперанский В. С, Непостоянные швы и непостоянные кости мозгового черепа в рентгеновском изображении: Дис.... канд. мед. наук. Сталинград, 1951.

  46. Сперанский В. С. Легочные кровеносные сосуды человека и некоторых млекопитающих животных в связи с общим строением легких: Дис.... д–ра мед. наук. Ростов н/Д, 1964.

  47. Сперанский Л. С. Типовая и количественная характеристика венечных артерий сердца человека: Дис. ... канд. мед. наук. Волгоград, 1966.

  48. Филиппова Е. И. К вопросу о кровообращении матки некоторых мле­копитающих животных: Дис. ... канд. биол. наук. Саратов, 1968.

  49. Фишер X. А. Некоторые возрастные особенности морфологического строения околоушной и подчелюстной слюнных желез человека: (Анатомо-гистологические исследования): Дис. ... канд. мед. наук. Волгоград, 1973.

  50. Фукс В. Ю. Анатомия мозгового черепа человека с геронтологической точки зрения по данным рентгеновского исследования: Дис. ... канд. мед. наук. Саратов, 1971.

  51. Харламов Н. П. Венозная архитектоника внутренних женских генита­лий в норме и при некоторых патологических состояниях: Дис.... канд. мед. наук. Волгоград, 1964.

  52. Хорошкевич Г. В. Кровоснабжение пищевода человека в связи с выбо­ром места резекции: Дис. ... канд. мед. наук. Сталинград, 1955.

  53. Широков Б. С. Венозная система толстого кишечника в связи с типо­логическими особенностями органа: Дис. ... канд. мед. наук. Волгоград, 1967.

  54. Шихата Фатхи Ибрагим. Кровоснабжение глотки: (Морфофункциональная и количественная характеристики): Дис. ... канд. мед. наук. Вол­гоград, 1971.

  55. Щеглов В. В. Хирургическая анатомия артериальной системы желудка: Дис. ... канд. мед. наук. Волгоград, 1965.

  56. Щукарева В. Я. Роль дозированной физической нагрузки в профилак­тике и лечении коронарной недостаточности: Дис. ... канд. мед. наук. Са­ратов, 1968.

  1   2   3   4   5   6

Добавить документ в свой блог или на сайт
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

Р. И. Асфандияров заведующий кафедрой анатомии человека iconДолжностная инструкция заведующего клинической кафедрой I. Общие положения Заведующий кафедрой относится к категории профессорско-преподавательского персонала

Р. И. Асфандияров заведующий кафедрой анатомии человека iconПояснительная записка Анатомия человека наука о строении тела человека, его органов и систем
П. Г. Пивченко, зав кафедрой нормальной анатомии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», д-р...

Р. И. Асфандияров заведующий кафедрой анатомии человека iconГ. Б. Шишко > к ю. н., профессор, заслуженный юрист Республики Беларусь, заведующий кафедрой правоведения Белорусского государственного экономического университета

Р. И. Асфандияров заведующий кафедрой анатомии человека iconСегодня Вы приступаете к изучению анатомии человека  дисциплины, которая является фундаментом медицины. От знаний, полученных на кафедре анатомии, зависит успе
Основной метод познания анатомии  изучение строения органов, систем органов и тела человека в целом на трупе и препаратах от трупа...

Р. И. Асфандияров заведующий кафедрой анатомии человека iconПрограмма для специальности g 31 04 01 Физика Общее количество часов 120
Барковский Леонид Матвеевич, заведующий кафедрой теоретической физики, профессор, кандидат физико-математических наук

Р. И. Асфандияров заведующий кафедрой анатомии человека iconЗадачи анатомии 5 Методы изучения анатомии 5 Уровни организации тела человека 6 Плоскости и оси в анатомии 7 Анатомическая терминология 8

Р. И. Асфандияров заведующий кафедрой анатомии человека iconHttp://text tr200. biz скачать рефераты, курсовые, дипломные работы
Ардальон Яковлевич Кибанов, доктор экономических наук, профессор, заслуженный деятель науки рф, заведующий кафедрой управления персоналом...

Р. И. Асфандияров заведующий кафедрой анатомии человека iconС. В. Кортунов, д п. н., заведующий кафедрой мировой политики факультета мировой экономики и мировой политики гу-вшэ1

Р. И. Асфандияров заведующий кафедрой анатомии человека icon1 Историческое развитие анатомии человека как науки 1 Знание об анатомии в Древнем мире

Р. И. Асфандияров заведующий кафедрой анатомии человека iconУправление
...



База данных защищена авторским правом © 2016
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
поиск